2015中考复习引路课副课吉大附中李崇昆.pptxVIP

点面结合 潜读文本 吉林大学附属中学 李崇崑 一、选文有要求（意识）： 不选：华而不实，空洞无物，索然无味，无病呻吟，矫情造作的文章等。      选：名家作品，让学生在作品中体会真情深情、有思考回味空间、从中深受感染的文章。 《考纲》中选文方向：怀念名人、友人： 《一怒而安天下民》《吴先生，请开门》《另一段城南旧事》《元白先生的豁达》 《轮椅上的那个年轻人，起身走了》 《永恒的思念》读书生活： 《擦一根火柴照亮人生》 《记忆中的一爿书店》  老师、校园生活、童年生活： 《我的老师》《那一本大书》 家庭、亲情、乡情、成长感怀： 《名字里的故事》《纺车声声》 《回忆我的父亲》《我的记忆》 《等一碗乡愁》 地方文化气息： 《我的秦腔记忆》《原来姹紫嫣红开遍》 二、命题有指向 根据《新课程标准》阅读建议： 让学生有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。 《考纲》—— 注重体会和推敲关键语句和段落在文中的意义和作用； 注重对修辞方法、表现手法的掌握与考查； 注重文章的整体理解与把握； 注重对人物形象的体会和分析； 注重作品与生活的关联，接近作者的情感，将作者的情感与自己读文后的情感相联系。鼓励学生对文章个性化的理解与表达。  三、命题有原则 明确性 梯度性 提示性 丰富性 指导性  指导性 《一怒而安天下民》 （布局） 作者管继平是书法家，别人赞誉他是文人中的书法家，书法家中的文人。在本文中即可领略他对书法高深的造诣，更可窥视出他的行文不俗的风采。文章之妙，首要在立意谋篇。那么，你认为本文在立意谋篇上最为人称道的是哪方面？ 《记忆中的一爿书店》（照应） 本文重点记叙了大雨滂沱的夏日午后，小作者浑身湿漉漉地在书店里读书，得到了店主人母子照顾的往事。其中两次写到 “哭”，请分别写出两次哭泣的原因。 ①那老妇人正俯视着，虽然她的脸上堆满慈祥的笑容，我还是哭了。 ②我忽然掉下眼泪，不知是为什么。 四、解题有方法   1.概括题——何时何地何人何事。后两者是最基本的要素。注意：求全、求精。 2.原因题——双管齐下法。 内因（即和事件有关的中心人物自身的原因，如性格、具体做法等）； 外因（即中心人物以外的人、环境等方面的原因。） 注意：三个合乎（合乎语境、合乎上下文、合乎主旨）。 3.人物形象题——摘取法、概括提炼法。 4.含义题 （1）语句赏析、理解含义题——拆分法。 关注：写法（涵盖了写作风格、人物描写、景物描写、修辞使用、用词特点等）、内容、思想情感。 注意：三个合乎（合乎语境、合乎上下文、合乎主旨）。 （2）文题含义—— ①象征意义；②双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要容；⑤文眼；⑥揭示文章中心；⑦文章线索。 （题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析）  5. 作用题—— 关注：写法、内容、结构、思想情感。 结构：过渡(承上启下)；总领全文；引起下文；前后呼应；制造悬念；照应开头；总结上文；卒章显志。 6.关于描写—— 人物描写： ①外貌描写（肖像描写）： 揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 ②行动描写（动作描写）： 展示人物精神面貌，直接体现人物性格。 ③语言描写： 鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 ④心理描写： 人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 ⑤细节描写： 丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。 景物（环境）描写： 景物特点、渲染气氛、烘托心情、推动情节发展（作铺垫）。 7.关于篇章写作方法 —— 象征、对比、烘托、托物寓意、借物抒情等。 注意：解释、还原后赏析。 8.关于作品主题或感受、感悟——