经济增长理论大工剖析.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2. 波特的“竞争发展阶段” 分为四个时期： (1)要素推动的发展阶段 （劳动力、土地和其他初级资源） (2)投资推动的发展阶段 （工业化国家已经进入） (3)创新推动的发展阶段 （发展的最高阶段） (4)财富推动的发展阶段 （衰落阶段） ● 本章课后阅读（二） 诺贝尔经济学奖回归实际经济周期 中国经济周期波动问题研究 进一步阅读引导 关于新古典经济增长理论，早期内生技术进步的增长模型及新增长理论的各种模型的详细介绍，可阅读： 《新增长理论》 朱勇，1999 《新经济增长理论》 朱保华，1999 《现代经济增长模型》舒元，谢识予，孔爱国，李翔，1998 《现代经济增长理论导引》海韦尔·G·琼斯，1994 《现代经济周期理论》罗伯特·J·巴罗，1997 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 中国经济增长核算的分阶段考察 单位% 数据来源于：李京文等（1998）表4-3 1953-1993 1953-1977 1978-1995 “六五” “七五” “八五” 产出 7.58 5.86 10.0 10.7 7.86 11.93 资本投入 10.62 10.8 10.36 8.95 10.5 12.36 劳动投入 2.7 2.7 2.71 3.37 2.75 2.24 生产率 1.006 -1.19 3.623 4.7 1.74 4.617 资本贡献份额 68.52 99.00 49.65 39.45 58.04 51.52 劳动贡献份额 18.21 21.32 14.11 16.64 19.78 9.78 生产率贡献份额 13.27 -20.32 36.23 43.91 22.17 38.70 美国的经济增长核算 注数据来自Jones（1998），第42页；资本、劳动的收入份额是1/3：2/3。 年份 GDP增长率 资本的贡献 劳动的贡献 TFP的贡献 1960-1970 4.0 0.8 1.2 1.9 1970-1980 2.7 0.9 1.5 0.2 1980-1990 2.6 0.8 0.7 1.0 1960-1990 3.1 0.9 1.2 1.1 三、新增长理论 20世纪80年代中期以来逐渐发展的内生增长理论不断将新古典增长理论中假定的外生因素内生化，认为这些因素既是推动经济增长的主要力量，也是经济增长本身的结果。区别于新古典增长理论，内生增长理论也被称为新增长理论。 主要代表人物是罗默（Paul M.Romer）、卢卡斯（Robert E.Lucas）、巴罗（Robert J.Barro）等人。 1. 经济增长的内生机制 干中学和知识外溢(阿罗) ● 强调把从事生产的人获得“知识”的过程内生于模型。知识来源于经验积累，经验积累对于生产率提高起着重要作用。 学习过程：干中学、知识外溢 ● 人力资本（卢卡斯） 资本可以分为物质资本和人力资本。人力资本与普通劳动力不同，其形成需要教育和培训成本的投入。 人力资本积累的作用： 提高劳动的生产率 对物质资本的生产率具有外部效应。 物质资本规模报酬递减，而人力资本规模报酬递增，从而使总资本规模报酬不变或递增。 ● 研究与开发(RD)——技术变迁 （罗默） 通过RD 使技术进步内生化。强调是知识积累而不是资本积累导致了增长，通过建立传统部门与研究开发部门的两部门模型将技术内生化。 传统生产部门生产用于消费和物质资本投资的产品和服务。 研究与开发部门生产用于提高劳动效率的知识，这些知识供传统生产部门使用。 2. 简单的内生增长模型——AK模型 AK 生产函数 ● Y＝AK 其中，A是一个常数，反映资本边际产出，所以不存在资本规模报酬递减。 K包含了规模报酬递减的物质资本和规模报酬递增的人力资本，所以有规模报酬不变的性质。 经济增长率和资本存量增长率公式 ● 只要 ，经济增长率就大于0。换句话说，只要储蓄率高于 ，即使在没有外生技术进步的情况下，经济增长也能持续下去。 AK模型的结论 ● （1）AK模型中的长期增长率取决于储蓄率、人口增长率和技术水平等。较高的储蓄率、较低的人口增长率和技术水平的提高都可以提高经济的长期增长率； （2）AK模型认为不存在增长趋同。 对于经济增长而言，什么最重要？ 本章课后阅读（一） 韩国经济再现“汉江