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2011年高考思想政治质量分析报告 ——荆门市2011年高考思想政治质量分析与2012年备考策略 2011年全国卷政治试题贯彻了考试大纲总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新的指导思想，在、的方向上指导了教学。试题在稳定继承历年特点的同时，注重了改革创新，明确了今后教学的导向性；试卷注重对基础知识重点考查，继续突出能力立意，注重了对能力特别是学科综合素质能力的考查试题稳中求变，体现时代性、反映过渡性、富有创造性，整体难度较去年有所增加。 1．试题结构符合考纲规定的要求2011年高考全国卷政治试题分布 科目 经济常识 哲学常识 政治常识 题号 28、29、30、31；38（3），39（6） 32、33、34、35；38 （1） 题量 6题（选择题4个、主观题2问） 5题（选择题4个、主观题1问） 分值 38分 28分 2011年全国文综卷充分体现了坚持科学发展观，构建和谐社会的时代主题。年的整份政治试题，题型结构和分值保持稳定从考查的学科内容来看，对哲学常识的考查突出的内容占38分而对经济常识和政治常识知识的考查分别为34分、28分。 2．重视基础知识，突出考查主干知识 2011年高考全国卷政治部分主干知识 科目 经济常识 哲学常识 政治常识 选 择 题 ④政府的宏观调控 ①人能认识规律和实践的特征 ②人民群众的主体作用 ③一切从实际出发和人的自觉能动性 ④物质的客观性和联系的普遍性 ①公民的权利 ②政府的职能 ③党的相关知识 ④宗教 ⑤国际关系 涉及课本 第一、二、五、八课 第一、二、三、五课 主 观 题 ②三大产业结构 ①意识（认识）的作用 ②实践的形式 ③整体与部分的关系 ④矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 实行民族区域自治的依据及意义 涉及课本 第一、二、三、八课 第四课 2011年高考全国卷非常注重基础知识的考核，部分直接来自课本。如第38第（1）问民族区域自治对西藏经济社会发展的作用，考查民族区域自治制度的优越性，答案来自教材。 3．试题凸显时代性和现实性 高考命题的指导思想是以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材。2011年高考全国卷政治试题的鲜明特点是注重理论联系实际，突出对社会生活热点问题和国家大政方针的考查。 2011年全国卷政治试题考查的社会生活热点和国家大政方针 热点问题 题号 分数 结合具体热点问题的设计 25 4 机电产品和高新技术产品贸易数据的变化体现的经济学道理 沿海企业“招工难” 26 4 企业解决“招工难”的措施 2011年上半年菜价下跌现象 27 4 政府解决“菜贱伤农”的措施 全球气候变暖 28 4 我国科学家研究气候变暖对农作物的影响带来的启示 政府公开预算 32 4 政府公开预算体现的公民权利 医疗保险 33 4 财政安排的政府职能 党委新闻发言人制度 34 4 党的群众路线和执政方式 金砖五国领导人会晤 35 4 国际关系 西藏和平解放60周年 38 32 民族区域自治制度实行的依据和意义；中央财政的作用；改革的推动作用 2011年全国卷政治部分涉及到的都是一年来国内外的重大社会热点问题对西藏和平解放60周年、建党90周年、用工荒、进出口贸易、环境保护等热点材料的选用与考查很好地体现了政治试题的这一特色是考生比较熟悉、平时训练中经常遇到的，考生在做题时不会产生陌生感，同时，这也有助于引导考生在平时的学习过程中关注社会。 试题体现新课程理念 2011年全国卷政治部分虽然还是大纲版教材，但随着新课程改革的不断深入进入新课程高考的省份越来越多，在试题设问和答案设置上出现了新课程的观点，渗透新教材的内容和理念为实现对接。 （1）使用新课程的语言如第28题选项设置：具有自觉选择性具有能动创造性是新课程必修4《生活与哲学》中的表述。 （2）采用新课程出现而大纲教材没有的知识点如第31题选项的设置：任何物质都有反应特性意识是一种特殊的反应特性，在大纲教材中根本没有涉及，从而导致考生在回答此题时出现困难。32题的公民的知情权、参与权、监督权等均为新课标教材内容，题目背景材料的选择及题肢设计上具有较强的迷惑性和干扰性，难度不小。 注重能力的考查 序号 测试能力 满分 题号 1 获取解读信息调动运用知识 24 25,28,29，32,33,34 2 调动和运用知识 12 24,26,27 3 调动运用知识描述阐释事物 4 35 4 调动运用知识论证探讨问题 4 30 5 获取解读信息运用知识描述阐释事物 38（1）,39（5） 6 获取解读信息运用知识论证探讨问题 31,38（2），38（3），39（6） 2011年的思想政治《考试大纲对考生提出四个方面的能力要求获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力