第4-5节测量物质的密度密度与.docVIP

物理：第十一章 第4－5节 测量物质的密度、密度与 2011-9-2 14:20:00 来源： 人气：769 讨论：0条 课程解读 一、学习目标： 1、掌握利用天平和量筒测固体和液体的密度的方法 2、明确物质的密度受温度影响的规律，能用来解释相关现象。 3、知道大多数物质遵循热胀冷缩的规律。 4、知道水的反常膨胀，知道水的这一特点的应用及危害。 5、利用密度来进行物质鉴别。 二、重点、难点： 用量筒测体积，用天平和量筒测液体和固体的密度。 三、考点分析： 1. 用量筒测体积，用天平和量筒测液体和固体的密度一直是中考的热点。常以填空题、实验题形式出现。 2. 物质的密度受温度的影响，利用密度来鉴别物质，用不同方法来求物质的密度等多以填空题、实验题、选择题等形式考查。 知识梳理 一、物质密度的测量 在用天平、量筒测定固体、液体密度的实验中，要明确实验原理、实验器材、实验步骤、怎样用表格记录实验数据，如何根据测得的数据进行计算，得出实验结论。 注意：（1）用量筒测液体的体积时，读数时的视线要跟液体的凹面相齐平；若筒内盛的是水银之类的液体时，视线要跟液面的凸面相齐平 （2）测量不沉于水的物体（如石蜡等）的密度，可采用“沉坠法”（针压法）。其步骤是： 问题：物质的温度降低后，体积增大还是缩小？ 猜想：下面是三位同学对上述问题的看法及猜想。 甲：水结冰时膨胀了，表明物质温度降低时体积要增大。 乙：蜡水凝固时向内凹进去，表明物质温度降低时体积要缩小。 丙：有的物质降温时体积缩小，有的物质降温时体积增大。 由小明和小红的经历，结合你自己的思考和经历，你更支持谁的看法？______________，理由是____________________________。 结论：在4℃时水的密度是最大的，温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小，温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水结冰后体积变大，人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。 典型例题 知识点1：物质密度的测量 1. 液体密度的测量 例1. 在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格。 （1）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图（甲）所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向_______调节（选填“左”或“右”），使天平平衡。 （2）如图（乙）显示的是烧杯中装入适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景。根据图中情景帮小东将下表填写完整。 烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m剩/g 倒出盐水的质量m/g 倒出盐水的体积V/cm3 盐水的密度 ρ/g·cm3 33 （3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒 （2）按上面的实验方案进行实验，会使测出的盐水密度有误差。 是什么原因导致测出的盐水密度有误差？通过分析来说明测出的盐水密度是偏大还是偏小？ 答案：（1）b. 141； c. 65； d. 1.2 （2）往量筒里倒水时，烧杯内壁还残留一定量的水，测得的盐水体积V偏小，而质量m是准确的，所以测出的密度偏大。 小结：液体的密度测量，利用天平测量液体的质量，利用量筒测出液体的体积，其中需要注意的是由于将烧杯中的液体全部倒入量筒中是不可能的，所以，我们在测量液体质量时，要先测烧杯和液体的质量，再测将部分液体倒入量筒后的烧杯和剩余液体的质量，两次的质量之差就是倒入量筒中的液体的质量。 2. 固体的测量 对于固体来说，我们可以很容易用天平测出其质量，用排水法测出其体积，但不同性质的物体在具体的操作过程中也是不同的。 例3. 用天平和量筒测定矿石的密度，把矿石放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图所示，矿石的质量是________g；矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图所 后来他在老师的辅导下及时纠正错误，正确地测出奖牌质量为65.6 g。 （2）接着他开始测奖牌的体积，但因奖牌体积较大，不能放进量筒，因此利用一只烧杯，按如图所示方法进行测量，测得奖牌的体积是＿＿＿＿cm3。 思路分析：对于密度小于水且不溶于水的物体我们可以使其浸没在水中来测量体积。但体积的判断需注意：应该是该物体浸没到水中后的体积减去放入水中前的体积。 答案：D 知识点2：密度的应用 例1. 常温下一钢球恰好可以从一圆套通过，将钢球加热后，钢球不能从圆套通过，对此物理现象下列判断正确的是（ ） A. 钢球质量变大 B. 钢球密度变大 C. 钢球体积变小 D. 钢球密度变小 思路分析：将钢球加热后，钢球不能从原来可以