人教版必修五《陈情表》课件1.pptVIP

然而李密抓住了“孝”字大做文章， 却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动 之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的 难题。晋武帝看了表章以后说“士之有名， 不虚然哉”，终于准如所请。 一．选出注音有误的一项（ 　） 　Ａ．险衅（xìn）　　夙（sù）遭闵凶 　　　　　　门衰祚（zuò）薄 　Ｂ．床蓐（rù） 茕（qióng）茕孑（jié）立 　猥（wěi）以微贱 　Ｃ．逋（pū）慢 　陨（yǔn）首　　　　　　　　犹蒙矜（jīn）育 　Ｄ．拔擢（zhuó）　 宠命优渥（wò） 　　　　　　终鲜（xiǎn）兄弟 2、品味第一层，作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡”句有何含义？ “凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”一词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。 借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。 3、品味2、3层，看本段的语言特点 “至微至陋”“岂敢”等词委婉动人，至为恳切。 “日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命，……”，一组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。 特点：委婉、流畅。此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因，情辞恳切。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 有： 乌鸟私情： 终养： 辛苦: 非独： 皇天后土： 鉴： 矜悯： 诚： 听： 通“又”。 名词作状语，象乌鸟反哺一样的私情。后用“乌鸟私情”来比喻奉养长辈的孝心。 即“养终”，奉养到最后。 古今异义，古为辛酸苦楚；今为身心劳累。 不仅，不止。 即天地，古人多用来祝告宣誓。 鉴察，审查。 怜恤。 形容词作名词，诚心。 听从，接受。 庶： 卒： 结草： 胜: 闻： 表示可能或希望。 动词，完成，终结。 后一般用结草代指报恩。 (shēng)，完，尽。 使动用法，使……知道。 臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养 我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，因此我效忠于陛下的日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一样的私情，希望能够准许我对祖母养老送终的请求。 臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ，皇天后土实所共鉴 ，愿陛下矜悯愚诚 ，听臣微志 ，庶刘侥幸 ，保卒余年。 我的苦衷，不仅蜀地的人和益州、梁州的长官所亲眼目睹，连天地神明也都看到的，祈望陛下能怜惜我愚昧至诚的心意，同意我这点微小的愿望，使祖母刘氏能够侥幸保全她的余年。 臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。 我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐惧的心情，谨此上表禀告使您知晓。 * 子曰： “父母在，不远游，游必有方。” “人孰能不老，百事当以孝为先！” 《论语》中对“孝”的强调，注重的是情感与精神的慰藉，而非物质的满足. 读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友；（以上苏轼语） 读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。 （后人续） 陈 情 表 1．背诵课文，强化文言文阅读、解释、翻译及整体感知课文的能力。 2．理清思路，把握文章结构的缜密、严谨。 3．在有感情的诵读中，体会课文陈情于表，情深理切，感情真挚，表达自然、畅达的特点。 4．体会文章真挚朴实的感情色彩，理解“忠”和“孝”的含义。 陈 情 表 陈述 禀报 隐情 苦衷 奏章 禀告自己苦衷的奏章 古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。 是谁陈情？ 向谁陈情？ 陈什么情？ ?李密，西晋武阳人，又名虔，字令伯。父早死，母何氏改嫁，由祖母刘氏抚养。 以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征 为太子洗马，其以祖 母年老多病，辞不应 征。? 晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任