人民版七年级思想品德教案.docVIP

七年级思想品德教学计划 版 本：人民版出版社 一、 指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。 二、? 学情分析 七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级 共2个班级，学生 人。其中男生 人，女生 人。 心理特点： ①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。 ②活泼好动，好奇心盛的特点。 ③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。 ④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。 ⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。 ⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。 思想特点： ①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。 ②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。 ③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 ④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。 思维特点： 七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。 三、教材分析 本教材共有三个单元：《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》。它们以“成长中的我”、“我与他人”、“我与自然环境”的线索，以学生成长中逐渐拓展的生活的基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。 四、?自我分析： 我从事思想政治教学2年，面对的学生都是农村孩子，加之今年教材又是新的课本，那么如何挑战自我，尊重学生、尊重教材，又不视教材为权威，做有个性发展的教师。我一直坚信有信念就有成功！用自己的人格魅力与丰厚的知识去感染学生，与学生一起成长！ 五、??教学重点 1 、谁都不能剥夺我们的受教育权； 2、与诱惑作斗争； 3、 懂得生命的意义‘ 4、?学会交往； 5、?学会换位思考； 6、?理解老师； 7、?明白不同的身份赋有不同的责任，勇于承担责任，融入集体； 8、?学会珍爱生命； 9、?知道人类面临的共同问题与危机； 10、树立民族自豪感与自信心，和祖国同呼吸共命运。 六、教学难点 11、面对初中生活中的新问题、新困难，我们怎么做？ 12、学会自律； 13、争做时间的主人； 14、学会交往； 15、换位思考，与人为善； 16、尊重老师与老师交朋友； 17、 培养归属感； 18、 如何看待友谊； 19、?树立忧患意识； 20、了解国情，积极参与社会实践。争做节约资源、保护环境的小主人。 七、教学措施 1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展”的教育理念。 2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习； 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。 4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。 5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。 八、 教育教研课题 《学会欣赏学生，还学生学习的自主权》 ? 九、 教学进度表 ? 1、第一至第十六周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。 2、第十七至第十九周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验。 ? 周次 章节 教学内容 课型 课时安排 1 第一单元走进新天地 新天地 新感觉 新授课 2 2 第一单元走进新天地 我的自律宣言 新授课 2 3 第一单元走进新天地 生命的节律 新授课 2 4 第一单元走进新天地第一次月考 知识梳理 复习课 2 5 第二单元生活中有你 第一次“握手” 新授课 1 6 第二单元生活中有你 第一次“握手” 新授课 2 7 第二单元生活中有你 为他人开一朵花 新授课 2 8 复习