人教版三年级上册语文第八单元《爱的奉献》课件.ppt

说也奇怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 ???? 写作宝典 　　 生活中,你一定得到过掌声，选择一次你最难忘、最让你感动的掌声写一个小片段，运用上我们这节课学习的神态、动作描写就更好了。 希望孩子们每个人都能在自己心中种一棵“爱之树”，并且用自己的实际行动让这棵“爱之树”结出爱的果实，传递给身边的每一个人，让我们这个社会充满爱。 推荐文章： 《购买上帝的男孩》??? 《妈妈我不是天使》???????????? ? 《一碗馄饨??》??? 三年级上册第八单元 交流展示课 砖埠中心小学 单元说明： 本单元在语文教材中选有4篇课文。这些文章围绕“爱的奉献”来组织单元：有三篇精读课文《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》和一篇略读课文《好汉查理》。 主题丛书中更是以“爱”字贯穿全组课文，从爱家人到爱学生，爱朋友、爱素不相识的陌生人，无处不体现出“爱”这个主题，课文内容均以儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种情感，从而体会到：爱就在我们身边，每个人都能够以自己特有的方式献出自己的爱。 人教版小学语文三年级上册 第六单元整体教学 交流展示课 青驼镇高里中心小学 2015年8月 单 元 目 标 学情分析 课时安排 详案展评 单元目标 1、会写38个生字、会认23个生字、正确读写49个词语。? 2、正确、流利、有感情地朗读每篇课文，能背诵自己喜欢的段落。 3、通过对语言、动作、神态描写的学习，使学生学会表达，体会爱的深刻意义。 学情分析： 三年级学生在学校、班级、家庭中，已初步懂得爱同学、爱朋友、爱家人，但对广义的爱，以及爱也许能改变一个人一生的巨大影响力，认识还不够。 学习本组课文，通过对语言、动作、神态描写的学习，来加深对“爱”的认识。通过赞扬身边的同学来表达爱，让学生学会在生活中主动奉献爱心，也珍惜他人的关爱。? 课时安排： 本单元教学课时为9课时。 单元预习2课时； 以文带文3课时： 29《掌声》——《主题丛书》之《一个美丽的故事》 30《一次成功的实验》 ——《主题丛书》之《难忘的八个字》 31《给予树》 ——《主题丛书》之《收集阳光》； 主题阅读1课时； ? 读写联动2课时； 分享展示1课时。 音乐 教学流程： 1.创设情境，让学生感受爱就在身边。 2.熟读《掌声》一文，认识并理解词语。 3、学习通过动作、神态描写，体会人物的内心情感。学会主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励。 4、阅读主题丛书 《一个美丽的故事 》 ，进一步体会本单元主题“爱的奉献”。 爱的奉献 爱 爱是什么？ 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶； 爱是给需要鼓励的小伙伴 一次响亮的掌声；…… 自学提示： 自由读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字带出的词，同桌互教互学。 kuàng zī shì yù pú tōng 情况 姿势 犹豫 普通 xù zhèn shù rè liè 情绪 镇定 讲述 热烈 yōu yù qí shì lì cán jí 忧郁 歧视 鼓励 残疾 zhòu má bì zhèng 骤然间 麻痹症 画出描写英子神态、动作的词语或句子。 找一找，画一画。 轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 在主题丛书中也有一些是通过动作、神态描写来凸显爱的文章。 比如《一个美丽的故事》。 请同学们读一读，找出这篇文章中描写“动作”“神态”的句子，用自己喜欢的符号标注出来。 片段分享举例：《一个美丽的故事》 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。 那个时