作文教学论文作文教学与阅读教学相得益彰.docVIP

作文教学论文：作文教学与阅读教学相得益彰 摘 要：要指导小学生写好作文，就必须重视指导学生的阅读，从中吸取写作养分，激起情感，生发灵感，掌握写作文时所必需的知识、方法、语感，蓄积写作动力，以起到“读书破万卷，下笔如有神”的效果。只有拓宽学生的阅读面，巩固学生的阅读。要求学生读写结合，达到巩固阅读效果，提高知识水平、习作水平。 关键词：作文教学；阅读教学 教育作为一种人性的培养活动，从来都以人性的全面发展为内容，这也是现阶段我们全面实施素质教育的内涵。语文教学中培养学生听、说、读、写的能力是教育的目标，而学生的习作就是学生综合语文素质的充分体现。 在作文教学过程中很多教师都会遇到这样的问题：学生写作时感到无话可说，无话可写，语句表达不清，长篇大论却不知所言。学生习作时，为何会遇到这么多的问题呢？这与学生的阅读水平、生活素材的积累、语言表达的基本功，甚至教师的引导等有着莫大的关系。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”生活是写作的源泉，而阅读也是作文构思创作的主要渠道，综观文学史，大凡国内外著名的作家、文学家除深入生活、观察生活外，都有大量阅读书籍的嗜好。他们的学识渊博，才思敏捷，在写作领域雄视阔步，文采横溢，作品层出不穷，并有许多传世佳作。可见，要指导小学生写好作文，就必须重视指导学生的阅读，从中吸取写作养分，激起情感，生发灵感，掌握写作文时所必需的知识、方法、语感，蓄积写作动力，以