党群众路线教育实践活动案例选编.doc

附件： 党的群众路线教育实践活动案例选编 （﹡案例分析材料分三部分：1.农村永久保留学校，2.城区中学，3.城区幼儿园、小学。各学校依据本校情况，选择不同案例部分进行分析思考，并准备会上发言） 农村永久保留学校需要思考的案例： 一、我区某农村学校教师体罚学生 XX，女，现年30岁，2012年省统一招录农村教师，现为我区某农村中学教师兼班主任。2014年3月3日晚，该老师检查学生寝室，发现学生钱某没有按时到寝室就寝，就询问和钱某在一个床铺休息的刘某，刘某说钱某上厕所去了。该老师等了一会，钱某还是没回寝室,这时其意识到问题不是那么简单，并让刘某穿好衣服到寝室外面了解情况，此时刘某依然说不知道，该老师就问寝室内的其他同学，并了解到学生上网吧的实情。想到平时信任的刘某欺骗自己，该老师虽然当时很气恼，但考虑到时间比较晚，就让刘某进寝室休息了。第二天（3月4日），该老师一走进办公室，一名老师就告诉她，昨天晚上第一节晚自习课间时其班的学生在教室里疯闹，其中也有刘某。该老师联想到刘某昨天晚上说谎的事情，心里更加的恼火，加之该老师一直很器重刘某，看到他这样，心里很难过，也很失望。在课堂上向刘某核实疯闹情况时,由于情绪失控，打了刘某十几耳光。XX身为人民老师，在管理学生时，对学生的教育方法简单粗暴，其体罚学生的行为构成违反《教师法》和《教师职业道德规范》错误，经镇中心学校党总支研究决定，给予其全镇通报批评，责令其深刻检查，并向学生及家长赔礼道歉。 思考题： 1、面对犯错误的学生，教师应该如何端正教育思想？教师应如何看待正在成长中的学生？ 2、身为学校负责人，应该如何帮助引导教师处理好工作压力带来的情绪问题？ 3、请结合教育实践活动，讨论该教师体罚学生的行为与群众路线相悖之处，并讨论如何有效抓好师德师风建设？ 二、峪山中学骨干教师评选引争议 2013年10月30日《楚天快报》报道，襄州区峪山中学骨干教师评选结果公示，引起不小争议。记者在峪山中学看到，骨干教师评选结果张贴在学校办公楼，不少老师围在一起，议论纷纷。该校8年级一名老师指着公示名单称，23名骨干教师，有9人是校领导及家属。“评选结果出来后，很多老师不服气。”这名老师称，公示名单中，有3人没有带课却当选，不符合条件。其中，校长刘涛今年以来没有带课，胡某一年多没有带课，吴某为实验室人员，不在一线教学。“是不是有问题，一看入选比例就很清楚。”一名老师称，该校共有80余名专任老师，其中校领导（副教导主任以上）及家属共有20来位，入选的比例约50%，但约60名普通教师的入选比例只有25%。骨干教师全称为“省级农村义务教育学校骨干教师”，按农村义务学校专职教师总数的15%比例遴选产生，每月补贴600元。参选者必须是在编在教学岗位的专任老师。对此，襄州区峪山中学校长刘涛称，公示名单中，有9人确为学校领导和家属。但这一结果是根据区教育局出台的评分细则打分，由学校考评小组审核产生，程序公开公正、不存在作弊。对于3名当选者不符合条件的投诉，刘涛解释，他自己以前教数学，今年9月开始教心理健康教育，没有脱离教学岗位。胡某因生病请了3个月假，吴某以前是语文老师，今年才调整到化学实验室，都算是一线教师。目前，襄州区教育局已介入调查。 思考题： 1、你如何看待此案例中的争议，请提出你的想法和看法？ 2、假如你是当事学校的负责人，你如何解答教师的质疑？ 3、请讨论学校可以采取哪些措施避免此类争议的发生？ 三、随县淮河镇中心学校违规发放农村贫困学生生活补助、违规收费和学生食堂违规经营等侵害学生利益 省纪委监察厅通报， 2011年以来随县淮河镇中心学校共收到县财政拨付该校农村贫困学生生活补助资金98.21万元，但未设立专户专帐管理，也未按规定以现金或银行转账形式发放给学生，而是通过学校财务人员开设的个人银行账户多人多次流转，最后以学生饭卡充值形式发放，存在违规发放、违反财经法规问题。2011年至2012年期间，该校违规收取在校学生校园一卡通（IC卡）成本费3.72万元、洗碗费16.13万元，用于支付IC卡系统设备及安装费、消毒公司洗碗费用，属严重违规收费问题。2011年至2012年期间，该校学生食堂支出428.97万元的财务凭证中，仅有1.7万元在超市采购蔬菜、作料的支出为正规发票，其余均为白条，物资进出库管理漏洞严重，食堂财务管理混乱，且学校将学生食堂违规盈余25.97万元用于发放教职工绩效工资。 淮河镇中心学校的上述行为，明显违反了农村贫困学生生活补助资金管理及学生食堂管理的相关规定，增加了学生负担，严重侵害了学生利益。县教育局工作失职，对淮河镇中心学校的违规问题失察、监管不力，负有领导责任。随州市纪委、监察局决定，责成随县监察局给予随县教育局党委委员、副局长喻景龙行政警告处分，给予随县教育局党委委员、工会主席操光海行