《常见的酸和碱》总结.pptVIP

回忆： 1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会看到什么现象？该现象说明了什么？ 2、在右图的实验中， 可以看到什么现象？ 这说明酚酞试液有 什么性质？ 一、酸、碱与指示剂作用 像石蕊和酚酞这种能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质，叫酸碱指示剂，通常也简称指示剂。 石蕊和酚酞是常见的两种酸碱指示剂 提问： 以上四种物质，哪些可能是酸，哪些可能是碱？ 酸碱指示剂与酸碱溶液作用时显示的颜色： 特别说明--------笔记 是指示剂在变色，不是酸溶液和碱溶液在变色。比如说石蕊溶液使盐酸变红色的说法是错误的，而只能说盐酸使紫色石蕊溶液变成红色。 自制酸碱指示剂 收集不同颜色的新鲜花瓣或果实，研碎，加入适量水和酒精（两者体积比为1:1），浸泡，过滤，得到植物色素提取液。将提取液分别装入小试剂瓶中备用。 将上述植物色素提取液分别滴入白醋、澄清石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液中，观察颜色的变化，并记录。 选择颜色变化明显的植物色素提取液作为酸碱指示剂，并检验稀盐酸、氨水、食盐水等溶液的酸碱性。 讨论: (1)上面反应的生成物有什么共同之处? (2)利用上面的反应可以清除金属制品表面的锈,除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中?为什么? 酸和金属氧化物反应的本质 酸和金属氧化物反应的本质 写出下列化学方程式 1、MgO+2HCl=MgCl2+H2O 思考题 1、清除铁锈时，能把能把铁钉长时间浸泡在酸中？为什么? 解释原因-------笔记 一开始无明显现象是因为铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜，里层的铝接触不到盐酸；后来氧化铝慢慢与稀盐酸反应，里层的铝与稀盐酸反应，当氧化铝全部除掉后，反应就非常的剧烈了--------因为铝是一种比较活泼的金属 书写化学方程式-------难、重点 NaOH+CO2== 再来一个------once again Ca(OH)2 + CO2 == 小结 初中阶段这类反应总共有十多个，我们务必掌握它们的反应本质，才不会出错。 * 【小结】 酸的化学性质 1、跟指示剂的反应-----酸是紫色石蕊溶液变红，不使无色酚酞变色。 2、跟金属的反应-------金属 + 酸======== 盐 + 氢气 3、跟金属氧化物的反应： 金属氧化物 + 酸=======盐 + 水 酸的化学性质 课堂练习 一.你会选吗? 1.下列物质放入到稀硫酸中,无气体生成的是( ) A.铝 B 碳酸钠 C 铁锈 D石灰石 2.下列物质可由金属与发生置换反应得到的是( ) 3.在实验室制备氢气可以用( ) A 炭粒与水反应 B铁屑与盐酸反应 C 锌粒与硝酸反应 D铁屑与浓硫酸反应 4.盐酸和稀硫酸常用作金属表面的清洁剂,是利用了它们化学性质中的( ) A 能与金属反应 B 能与金属氧化物反应 C 能使指示剂变色 D能溶于水 A.CuCl2 B.Fe2(SO4)3 C.ZnCl2 D.AgCl C C B B Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe +2HCl= H2 + FeCl2 二.请你帮忙完成: 三.活学活用 答:稀硫酸受热水分蒸发变成浓硫酸,浓硫酸有强烈的腐蚀性,能夺取纸张里的水分,生成黑色的炭. 5.向放有铁锈的钉子的试管中加入过量盐酸,充分反应后,铁锈消失,并有气泡产生,写出有关反应方式:___________________、__________________ . 6.先用稀硫酸在普通的纸(主要由纤维组成)上写好字,然后在酒精灯火焰上(隔开一定距离)慢慢烘干.这时纸上写字的地方因炭化变成焦黑,原来写的字迹就清楚地显出来.试说明其中的道理. 三、常见的碱 （1） 氢氧化钠 [NaOH] （实验10-5） 将氢氧化钠放在盛有少量水的试管里，并用手触摸试管外壁。 将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿。 观察氢氧化钠的颜色、状态。 分 析 现 象 实 验 白色块状固体 表面潮湿 并逐渐溶解 吸收水分，潮解 （可作为干燥剂） 试管外壁 温度较高 溶解时 放热 1．几种常见的碱 ①物理性质： 氢氧化钠是白色固体，易溶于水，并放出大量热。 氢氧化钠在空气中易潮解——可作某些气体的干燥剂。 ②腐蚀性