四风自查自纠.docVIP

习总书记在中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，实践群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。根据我所党委下发的《关于做好三○六所教育实践活动近期有关督导工作的通知》和《关于教育实践活动查摆问题、开展批评环节有关工作的安排》的要求，认真贯彻《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》、《关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案的通知》以及按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，重点剖析存在的“四风”问题及根源，经过学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评等环节，努力做到把问题找准、原因搞透、措施落实，并联系个人思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。 对照检查 通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌、大敌、顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势。“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系，是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。按照“照镜子”的要求，对照党章和改进作风的有关要求，进行“四风”问题对照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面，存在缺点和不足，主要有： 学习上的形式主义要改造 一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳；二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和业务工作较多，缺乏持之以恒，自觉学习政治理论的精神；三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融会贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。 工作上的官僚主义要警惕 一是与同志谈心少，交流少，没有真正了解同志的思想和工作思路，有时对同志提出的建议和意见，没有经过充分考虑，就给与一定的答复，存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象；二是宗旨意识不够强。群众意识不够强，虽然平时也和同志们工作在一起，但仍存在一定的“领导至上”的观念，工作主动性不强、不能真正深入到一线，有时候只注重了解自己想要了解的问题，未能完全做到“从群众中来，到群众中去”的基本宗旨；三是“实事求是”的耐心不足。存在前期谋划高大全、科研工作想当然，遇到问题拍脑袋、选用人员凭感觉的现象。 生活上的享乐主义要克服 一是离工作地点较近，但仍开车上下班，既不环保也不健康；二是工作中，理所当然的认为公事就要坐公车，没有充分考虑工作的紧迫性，既不主动也不节约；三是在经济发达地区出差期间，在就餐、住宿上没有严格落实规定，有略微超标现象，给单位造成一定负担，虽然合情但不合理。 消费上的奢靡之风要杜绝 一是在与外单位少有的几次公务接待中，虽然厉行节约，但和“光盘”的要求还有一定距离，仍存在“好面子”的浪费现象；二是是执行党员干部廉洁自律规定把关不严，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，偶有存在把关不严的现象；三是随着个人工资的逐年增加，日常生活支配能力的提高，个人消费观念也受到吃好、穿好、玩好的“三好”思想冲击。现在想想，真是不应该，应该把钱用到更需要的地方，帮助更需要的人。 原因剖析 通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，使我深刻地认识到“四风”的危害和开展党的群众路线教育教育活动的必要性。究其根源，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。 对加强学习的重要性认识不够 一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。 对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化 对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。 开拓创新意识欠缺 在解放思想，更新观念，创