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* * * * * * 自由、民主是全人类的共同追求。但是,由于国情不同,历史传统不同,各国人民所选择的政体也会有所差异。制度,只可借鉴,不能照搬。其实,世界各国无论实行何种政体,只要是符合国情的,符合人民真实愿望的,都是好的制度。 第三单元 近代资本主义政体的建立 第8课 英国的制度创新 第9课 北美大陆上的新体制 第10课 欧洲大陆的政体改革 英国的制度创新 确立:1689年,《权利法案》以法律限制王权,议会掌握主权。 发展:18世纪上半期,责任内阁制开始形成;19世纪初两党制出现。 完善:工业革命的开展,1832年议会改革。 议会 下院大选中获胜的多数党领袖 首相 对议会负责 内阁 组织内阁 内阁与首相共进退 对议会集体负责 国王 形式任命 统而不治 掌握国家行政大权 监督内阁 国家权力中心 选民 《纽约时报》专栏作家汤姆斯·弗里德曼说:“美国成功的秘密不在于华尔街和硅谷,不在于空军和海军,不在于言论自由和自由市场…… 美国成功在于长盛不衰的法治及其背后的制度。美国强大的真正力量在于,我们所继承的良好的法律与制度体系。” 言 论 课标要求: 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 自由女神 1775-1783独立战争,独立后的美国? 到1786年初,美国所欠法国、荷兰、西班牙等国的外债合计超过4200万美元,而各州每年向邦联政府上缴款项仅50万美元,无力偿还巨额债务。 ……独立战争后,政府不能制定统一的对外关税,给英国的商品倾销以可乘之机。 当约翰·亚当斯作为美国第一任驻英大使抵达伦敦赴任时,英国外交部的一位官员问道:怎么只有你一人来到伦敦?应该有十三位大使才对呀! ——《费城风云》易中天 思考:独立后的美国遇到了哪些新问题? 没有征税权;没有统一对外关税;没有统一的外交 松散的邦联无力维护国家利益与主权 华盛顿主张如何解决以上问题? 材料一:“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为一个国家,要么我们就保持13个独立的主权国家,永远互相争吵。” ——华盛顿 材料二:有人写信给华盛顿.认为美国也应该像其他国家一样设一个国王,并鼓励他当美国国王,但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说:“我们的国家一定要彻底实行共和政体,如果不能遵循这一原则,试图采用其他政体,就是叛逆。” 美国应建立一个联邦制共和国家 1787年宪法 1787年费城制宪会议 乔治?华盛顿 詹姆斯?麦迪逊 (核心) “美国宪法之父” 麦迪逊 请思考:为克服材料中的“最大困难”,麦迪逊等制宪者如何建立了强有力的中央政府? 阅读材料:在设计一个由人来统治人的政府时,最大的困难在于:你必须首先使政府有能力控制;其次要强制政府控制自己。 ——麦迪逊 区别 邦联制 联邦制 中央政府 几乎无权 地方各州 权力很大 联邦制原则: 各项大权 有限自治权 可审查国会的立法行为; 可宣布法律不合宪法 总统任命的法官须经参议院批准 可否决国会的法律 总统提名任命大法官 审查行政行为;行使最高审判权 可以2/3多数通过总统所否决的法律; 弹劾总统 总统 最高法院 国会 分权制衡原则: 行政权 立法权 司法权 立法权,弹劾总统 征税权,对外宣战批准条约,人事权 行政权签约权任命权军事权 司法权,最高司法解释权 12 总统。美国总统既是国家元首,又是政府首脑,还是军队的总司令,处于联邦政府的权力中心。 阅读材料,并结合课本知识,回答问题: 据报道,美国总统克林顿任期内来华访问时,曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时,发现一小女孩站在高处观望他。双方招呼并对话。 克:你为什么站那么高? 孩:可以看清楚美国总统; 克:你知道他是干什么的? 孩:管美国人(民)。 克:(略做思索后)准确地说,是美国人民在管总统 请回答:总统与选民之间的关系? 总统由选民间接选举产生,直接对选民负责 人民主权原则: 案例分析:美国第43任总统布什说 “人类千万年的历史,最为珍贵 的…是实现了把统治者关在笼子 里的梦想。我现在就是站在笼子 里向你们讲话。” 请回答:为什么美国总统说他是“站在笼 子”里讲话? ①最高法院可宣布总统法令违宪 ②总统任命司法官员必须经参议院确认 ③国会可以三分之二多数通过总统所否决的法案 1、总统有人
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