第二章阶段复习课解说.ppt

【跟踪训练】 1.化简 为( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】选C. ＝ 2.下列说法中正确的个数为( ) (1)若λa＋μb=0，则λ=μ=0; (2)若a·b=0，则a∥b; (3)若a∥b，则a·b=±|a||b|; (4)若a⊥b，则a·b=(a·b)2. (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 第二章 阶段复习课 【备选答案】 A.三角形法则 B.平行四边形法则 C.共线向量 D.平面向量基本定理 E.两向量垂直 F.向量的模 G.线段的长度 A B C D E F G 基本概念和定理的理解 【技法点拨】 1.向量基本概念问题的判断方法 (1)建立“方向”意识. 向量是既有大小又有方向的量.因此在研究向量问题时，也要从大小和方向两个角度分析，特别是方向的判断. (2)重视特殊向量. 零向量与任意向量共线 长度为0的向量 零向 量 与向量a同向的单位向量可表示为 长度等于1个 单位的向量 单位 向量 结论 特征 2.平面向量基本定理的应用 (1)含义. 平面内任意向量都可以用两个不共线的向量线性表示，而且表示方法是唯一的. (2)应用. 根据平面向量基本定理中的“唯一性”可以建立方程组求某些参数的值. 【典例1】已知向量e1，e2不共线，实数x，y满足(3x-4y)e1 +(2x-3y)e2=6e1+3e2,则x-y的值等于( ) (A)3 (B)-3 (C)0 (D)2 【解析】选A.∵(3x-4y)e1+(2x-3y)e2=6e1+3e2, 且向量e1，e2不共线, ∴x-y=6-3=3. 【思考】解答本题的关键是什么？ 提示:解答本题的关键是利用平面向量基本定理，根据向量e1,e2不共线列方程组求x，y. 向量的线性运算 【技法点拨】 向量的线性运算 (1)向量的加法. ①平行四边形法则. ②三角形法则：首尾相接，起点指终点. (2)向量的减法. 三角形法则：共起点，连终点，指被减. (3)向量的数乘. 与a反向 λ0 是0，方向任意 λ=0 与a同向 λ0 长度是向量a 的长度的|λ|倍 方向 长度 λa 【典例2】(1)化简 的结果是 ( ) (A)0 (B)0 (C) (D) (2)已知P，A，B，C是平面内四点，且 那么 一定有( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】(1)选B.原式= (2)选D.∵ ∴ 【归纳】解答题(1)要注意的问题和解答题(2)的关键. 提示: (1)解答题(1)要注意向量的线性运算结果应为向量. (2)解答题(2)的关键是利用相反向量的关系和向量加法的三角形法则. 向量共线问题 【技法点拨】 证明共线问题常用的方法 (1)向量a，b(a≠0)共线 存在唯一实数λ,使b=λa; (2)向量a=(x1,y1),b=(x2,y2)共线 x1y2-x2y1=0; (3)向量a与b共线 |a·b|=|a||b|; (4)向量a与b共线 存在不全为零的实数λ1,λ2，使λ1a+λ2b=0. 【典例3】(1)已知e1，e2是同一平面内两个不共线的向量，且 ＝2e1+ke2， ＝e1+3e2， ＝2e1-e2，如果A，B，D 三点共线，则k的值为_________. (2)已知点A，B的坐标分别为(2，-2)，(4,3)，向量p的坐标为 (2k-1,7)，且p∥ 则k的值为___________. 【解析】(1)∵ ＝e1+3e2， ＝2e1-e2, ∴ =(2e1-e2)-(e1+3e2)=e1-4e2. 如果A，B，D三点共线,则 共线, 存在实数λ，使2e1+ke2=λ(e1-4e2), ∵e1，e2是同一平面内两个不共线的向量, 答案：-8 (2)由A(2，-2)，B(4,3)得， ＝(2,5)， 而p＝(2k-1,7)，由平行的条件x1y2-x2y1＝0得， 2×7-(2k-1)×5＝0，∴ 答案： 【归纳】解答题(1)的关键和解答题(2)要注意的问题. 提示: (1)解答题(1)的关键是引入实数λ，将共线向量 联系起来. (2