芭蕉侗族乡中心小学剖析.docVIP

芭蕉侗族乡中心小学 2010----2015年实施规划 一、现状情况分析 我校创建于1906年，是一所百年老校，于2006年9月搬迁至现址——龙神台（原芭蕉初中）。学校规划21个教学班，在籍学生846人，在编教职工36人，聘用职工7人。学校占地面积17094平方米，校舍建筑面积5470平方米。学校服务范围为乡直各单位、芭蕉社区居委会、灯笼坝村以及苦竹、二台坪和桐木村等区域。 二、指导思想、规划原则 1、指导思想：以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以适应我校可持续发展为目标，以实施素质教育、提升办学水平为目的，进一步推进规划科学、功能齐全、安全适用的学校建设，使学校办学水平和教育质量明显提升，更加适应经济社会发展的新形势和人民群众对教育改革发展的新要求，为促进侗乡社会主义新农村建设和和谐侗乡建设发挥重要作用。 2、基本原则：坚持育人为本，满足人民群众接受高质量教育的新要求，规范建设，为实施素质教育、促进学生德、智、体、美、劳全面发展创造条件。结合长期与近期的需要与可能，加强趋势预测，区域布局规划先行；在区域规划基础上，结合标准化建设，合理确定具体的建设项目，积极争取建设资金，合理实施设施配套计划。因地制宜，优化教育资源配置，优先满足教学需要，坚持新建与改造相结合，节约建设，节约用地，禁止新增债务。 三、总体目标和年度建设任务（年度建设任务见附表） 1、通过几年的努力，逐步使我校后勤设施基本达到“十有八配套”要求。“十有”即：有符合学生集体用餐管理规定要求的食堂；有与就餐学生规模本配套的餐厅；有与寄宿学生规模相适应的宿舍和床铺；有符合饮用标准的水源和供水设施；有水冲式卫生厕所及粪便无害化处理设施；有洗漱间和洗澡堂；有晒衣晒被场地、晒架及自行车停车棚；有围墙、值班室和消防防盗设施；有为学生日常学习生活提供方便的消费服务网点；有改善寄宿制学生生活的蔬菜副食生产供应基地。“八配套”即：食堂与餐厅配套；餐厅与餐桌及消毒设备配套；宿舍与床铺洗漱间配套；锅炉房与洗澡堂热水供应配套；厕所与沼气池和污水净化处理配套；洗衣间与晾晒场地配套；学生劳动实践与蔬菜副食生活供应基地建设配套；校园道路硬化与绿化美化配套。 2、到2013年春，建成沥青或塑胶环形跑道和直跑道，硬化操场，绿化校园周边地带，美化院墙，建设校门口植物园等，真正使学校变成花园式学校。 四、保障措施 1、加强领导，完善学校布局调整规划工作机构。组建以校长为组长、校委会、教代会成员为成员的学校规划工作领导小组。 2、加强宣传，强化责任。在市教育局和中心学校的指导下，分阶段实施： 3、积极争取上级资金，做好学校教学及生活条件改善需求的项目建设。 恩施市芭蕉侗族中心小学 2011年2月修订 芭蕉侗族乡中心小学 校园文化建设实施方案 （2015年春修订） 前 言 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，同时也是学校的灵魂。为有效推进校园文化建设，提升学校办学水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本方案。 一、指导思想和总体目标 以“做影响孩子一生的教育”为追求，围绕“推进课改提素质、科学发展为根本，规范管理作保障，特色文化展亮点”的办学理念，树立“质量立校，文化兴校”的管理意识，以构建“雅善”主题文化为核心，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，抓住物质文化、制度文化和精神文化三个重点，以人为本，全员参与，共同构建优美和谐、奋发昂扬，富有时代性、高品位、有特色的和谐校园文化体系，打造“绿色校园、书香校园、健康校园”，使学校成为师生“学习的乐园、温馨的家园”。 二、主要工作 1、加强自身建设，转变工作作风，提高依法治校、依法执教的意识和能力。 2、加强校园文化建设，突出学校安全管理，积极创建平安和谐校园。 3、以“做影响孩子一生的教育”为追求，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的“雅善”主题文化。 4、营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作环境、学习环境、生活环境。 5、提炼出师生高度认同的学校办学理念，校训、校徽、校歌，打造独具特色的侗乡精神。 6、健全完善各项管理制度，体现严谨求实的工作作风。 7、依托侗乡民族文化和茶文化，大力开展综合探究实践活动，努力构建学校特色文化。 三、具体内容与措施 （一）以“雅善”为主题打造学校核心文化 1、“雅善”文化的核心是：做文明人，行美好事；日行一善（养成良好的行为习惯），善行一生（培养优秀的道德品质）。 2、实施途径：依