必修Ⅰ专题六古代希腊罗马政治文明.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT - 3 - 福州屏东中学教学笔记 年　　月　　日 高考一轮复习 普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册 专题六　古代希腊、罗马的政治文明 第一部分：教案内容 【教学设计】 学情分析： 我校属于二级达标学校。从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习、梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况喜忧参半……2009年高考是实行新课改、使用新教材后的第一年高考，高考历史科目考试内容为必修Ⅰ政治史、必修Ⅱ经济史、必修Ⅲ文化史和选修Ⅰ历史上重大改革回眸、选修Ⅳ中外历史人物评说，内容广泛。历史教材内容与过去相比变化很大，以一个个专题来组织教学；由于缺乏必要的通史知识，直接进入专题的学习，学生思路不容易跟上；同时，新教材十分注意时代性，许多内容与实际生活、重大社会问题联系密切。 针对存在的问题，在复习时，要适当补充资料，培养学生用联系的观点，形成全方位多角度看问题的能力。针对学生通史基础薄弱的现象，在讲专题史时，可以把必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ的内容有机地联系起来讲解，使学生思维开阔，形成一个完整的知识系统；注意知识整合，避免使学生感到生硬割裂，掌握的只是一个个的知识碎片。复习时以新课标为依据，牢牢打好基础。同时要精选、精练、精评，而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整复习策略。扎实搞好培优补差工作，对历史学科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高班级整体水平。 教学思路： 历史课程标准： = 1 \* GB1 ⒈了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 = 2 \* GB1 ⒉知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 = 3 \* GB1 ⒊了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 学习要求： = 1 \* GB1 ⒈了解希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明的影响；知道希腊文明是西方文明的源头，认识西方民主政治产生的历史条件。 = 2 \* GB1 ⒉了解梭伦改革的背景、内容，知道梭伦改革是雅典民主政治确立的标志；了解伯里克利时代雅典民主政治的主要内容；以雅典为例认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 = 3 \* GB1 ⒊了解罗马法的主要内容，认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用以及在世界法制史上的地位，理解法律在人类社会生活中的价值。 重点：希腊城邦民主制度的特点以及雅典民主政治和罗马法发展的历程可作为本专题教学的重点。这些基本史实是引导我们分析评价古希腊与罗马政治文明的依据。 难点：如何看待雅典民主政治及罗马法在社会发展中的作用是教学难点。对这一问题的认识，需要在掌握历史史实的基础上由感性认识上升到理性认识。 【教学目标】 一、知识与能力 了解下列基础知识：希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦的特点、希腊公民的素质表现。 通过对以上知识的了解，引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，以培养学生全方位认识历史问题的能力。 了解下列基础知识：梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民主政治建设的过程和具体表现，引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失。 了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。 二、过程与方法 在教师的指导下，学生围绕本课三个知识点进行课前预习，想像自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形，体会古代西方世界的公共政治活动氛围。 在教师的指导下，学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体表现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行归纳总结，全面理解雅典民主政治的内涵。 在教师指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳总结，全面理解罗马法的内涵。 三、情感态度与价值观 通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民。 通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结，教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值，最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度。 通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实社会生活