山东省巨野一中高一化学第二节《氮的循环》（第一课时）教案.docVIP

一、学习目标： 知识与技能： 1、通过闪电这一自然现象，激发思考自然界中含氮物质。 2、通过自然界中氮的循环，了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质。 3、通过了解生物固氮和人工固氮形式，认识氮气在一定条件下能与氧气、氢气发生反应，并且了解氮的固定的相关知识。 4、了解氮的两种氧化物：一氧化氮和二氧化氮的性质。 过程与方法： 通过对固氮原理、方法的学习，培养学生利用氧化还原思想分析解决问题的能力，学习通过实验探究解决问题的科学方法。 情感态度与价值观： 1、了解氮的固定的意义，从中体会化学对社会生活的重要意义。 2、通过NO和NO2的性质，培养学生的环保意识。 二、学习重点难点： 过程：教学环节 教师活动 学生可能的活动 设计意图 新课导入播放。 对感到新奇，同时也产生疑问，激起学习的兴趣。 激发学生的学习兴趣，引入新课。阅读思考、小组交流、汇报结果培养学生通过阅读分析、归 纳总结的能力 哪位同学把第三题答案写在黑板上？展示氮的循环的有关物质，并引导学生从化合价的角度分析氮气的氧化性和还原性。 观察思考，师生交流。 思考板演，有可能漏掉其中的一种或几种。让同学们检查并改正。 师生共同点评 进一步认识自然界中的氮元素的循环的方式和意义，为日后学生的研究性学习提供素材。把知识落实到黑板上，并通过化合价为下个环节做铺垫。 探究原理。让学生先讨论预测可能的反应过程，讨