《信息技术》教案剖析.doc

教案 （信息技术） 罗颖 2015-9-1 此教案适用于非计算机专业班级信息技术课  授课教师 授课日期 课 题 计算机的发展 计划学时 1 教 学 目 标 1、了解计算机技术的发展过程及趋势； 2、了解计算机在信息时代的应用。 知 识 技 能 情 感 1、了解计算机技术的发展过程及趋势； 2、了解计算机在信息时代的应用。 理解相应的知识点 具有灵活多样的思维方式和操作技巧。 教 学 要 求 知识＆技能 重点 难点 目　标　达　成　度 识记 理解 应用 分析 综合 计算机的发展阶段 √ √ √ 计算机的特点 √ √ 计算机的应用 √ 教学要求（软硬件条件以及资源） 教室、黑板 教学方法 讲授教学法 教学过程设计 教学环节 内容 时间分配 教师活动 学生活动 组织教学 A、清点学生人数。 B、预习教材。 预习新课 3 新课引入 21世纪是信息时代，计算机的应用渗透到人们生产生活的各个领域。我们都应该了解计算机的相关知识。那么，计算机是怎么来的呢？ 学生思考 2 新课讲解 一、  授课教师 授课日期 课 题 计算机的系统组成 计划学时 1 教 学 目 标 1、了解计算机硬件与软件系统的组成，以及主要硬/软件在系统中的作用； 2、了解计算机主要部件及其作用； 3、了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响； 知 识 技 能 情 感 1、了解计算机硬件与软件系统的组成，以及主要硬/软件在系统中的作用； 2、了解计算机主要部件及其作用； 3、了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响； 1、理解并记忆计算机的系统组成，并了解计算机主要部件的作用。 具有灵活多样的思维方式和操作技巧。 教 学 要 求 知识＆技能 重点 难点 目　标　达　成　度 识记 理解 应用 分析 综合 计算机硬件系统 √ √ √ √ 计算机软件系 √ √ 教学要求（软硬件条件以及资源） 教室、黑板 教学方法 讲授教学法 教学过程设计 教学环节 内容 时间分配 教师活动 学生活动 组织教学 A、清点学生人数。 B、预习教材。 预习新课 3 新课引入 计算机在我们今天的工作生活中使用得如此广泛，它为什么这么神奇？在它内部又有些什么样的部件构成？今天我们就一起来了解一下计算机的系统组成。 学生思考 2 新课讲解 1945年6月美籍匈牙利著名数学家冯?诺依曼与勃克斯等联合发表的“101页报告”中提出了“储存程序”的设计思想，并建立了一个完整的计算机模型。、计算机的控制中心，分析从存储器取出的信息，然后向计算机各个部分发出各种控制信号，指挥与协调计算机自动、有序地工作。它是发布命令的“决策机构负责数据的算术运算和逻辑运算，即数据的加工处理。 储存的信息只能读出，不能写入，断电后信息不会丢失。 储存的信息可以读出，也可以写入，断电后存储的信息会丢失。随机储存器RAM在物理硬件上又叫“内存条”。内存储器与外存储器比较：内部存储器访问速度快，信息存储具有暂时性，存储容量小，相对价格高。 外部存储器访问速度慢，信息永久性，存储容量大，相对价格低。向计算机输入数据或信息的设备键盘,鼠标,摄像头,扫描仪,光笔,手写输入板,游戏杆,语音输入装置等都属于输入设备用于数据的输出显示器、打印机、投影仪、绘图仪、刻字机、音箱、磁盘驱动器等常见的外存储器有：硬盘、软盘、光盘、指盘（闪存）和磁带等。系统软件是由计算机厂家作为计算机系统资源提供给用户使用的软件总称。其主要功能是使用和管理计算机，也是为其他软件提供服务的软件。 应用软件是专门为解决某个或某些应用领域中的具体任务而编写的功能软件。应用软件可分为：专业应用软件和通用应用软件。文字处理软件信息管理软件辅助设计软件实时控制软件  授课教师 授课日期 课 题 常用计算机设备 计划学时 1 教 学 目 标 1、了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）的作用和使用方法； 2、了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用，会正确连接和使用这些设备； 知 识 技 能 情 感 1、了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）的作用和使用方法； 2、了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用，会正确连接和使用这些设备； 1、能正确连接显示器、鼠标、键盘等常用设备。 2、能安装打印机驱动程序并打印文档。 具有灵活多样的思维方式和操作技巧。 教 学 要 求 知识＆技能 重点 难点 目　标　达　成　度 识记 理解