议论文巧设分论点(修改版).pptxVIP

议论文巧设分论点;学习目标：;一、 认识使用分论点的三个要求：;练习：;【选一选】： （1）读书是每一个人都可以享有的权利。 （2）读书可以增长知识，充实头脑，一乐。 （3）读书乐在它是个人成长的必需。 （4）读书是一种高雅的精神活动，二乐。 （5）读书乐在它是人类进步的阶梯。 （6）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。 （7）读书要有明确的目的、良好的阅读方法。 （8）读书乐在它是民族繁荣的保证。 （9）读书时必须平心气静，必须守得住寂寞。 （10）读书必须有个人的思考与体悟。 答案： ;【选一选】： （1）读书是每一个人都可以享有的权利。 （2）读书可以增长知识，充实头脑，一乐。 （3）读书乐在它是个人成长的必需。 （4）读书是一种高雅的精神活动，二乐。 （5）读书乐在它是人类进步的阶梯。 （6）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。 （7）读书要有明确的目的、良好的阅读方法。 （8）读书乐在它是民族繁荣的保证。 （9）读书时必须平心气静，必须守得住寂寞。 （10）读书必须有个人的思考与体悟。 答案： ;2．请从你选的这几个分论点中，选出三个作为你文章的分论点，须符合“分得开”与“排得顺”的原则。 ;2．请从你选的这几个分论点中，再选出三个作为你文章的分论点，须符合“分得开”与“排得顺”的原则。 ;二、 分解论点的步骤与方法;2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 例1：说安全：确立中心：安全是生产得到保障的前提。 a 没有安全，生产将受到威胁。 b 没有安全，劳动者生命得不到保障。 c 没有安全，长期赢利目标无法实现。 练习：学会宽容。 （1）因为宽容（ ）； （2）因为宽容（ ）； （3）因为宽容（ ）。;3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。 例1：谈意气：中心：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 例2：学会欣赏别人： （1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 练习：学会感恩 1、学会感恩（ ）； 2、学会感恩（ ）； 3、学会感恩（ ）。;4、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。 例1：梅花香自苦寒来 ①苦可以激发进取心； ②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。 例2：爱：a、 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。 b、 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 c、 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。 5、对象内容法：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。 例1、珍惜拥有： ①珍惜拥有的亲情； ②珍惜拥有的友情；③ 珍惜拥有的爱情。 例2、脸。论点：三国戏是一部脸戏。 三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。 三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。;B、递进式分解 设疑法。即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。例：论点：生活应该是丰富多彩的。 （1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （是什么） （2）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么） （3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣； 社会要为人的全面发展创造条件。 （怎么样）;C、对比式分解：即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。 例：《如何估价自己》 ①正确