应用文写作一(日常应用文写作).pptVIP

应用文写作（一） 日常应用文写作 条据 概念 条指便条，据指单据。是人们在日常工作、学习、生活中，彼此之间为处理财物或事务往来，写给对方的作为某种凭证的或有所说明的字条。分为两大类： （一）说明性条据（便条）：留言条、请假条 （二）凭证式条据（单据）：借条、欠条、收据、领条等。 一、请假条 找错 王老师： 我想请假，本来我是不想的，但今天确实不能到校上学，特向你请假，请你批准。 　 祝: 工作顺利、生活愉快！ 学生：X X 即 日 请假条 某中文系学生写给老师的请假条 敬爱的王老师：  昨夜雨急风骤，风云异色，天气突变。因吾尚在梦中，猝不及防，不幸受凉！鸡鸣之时，吾方发现。不想为时已晚矣！病毒入肌体，吾痛苦万分！亦悔昨夜临睡之际，不听室友之劝，多加棉被一条，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔！无他，惟恸哭尔！室友无不为之动容！  本想学业之成就为吾一生之追求！又怎可为逃避病痛而荒辍学业乎！遂释然而往校。但行至半途，冷风迎面吹，痛楚再袭人。吾泪涕俱下。已到生不如死之境。哪得力气再往之。不得已，而借友人之臂，返之！ 由此上述，为吾未到校之缘由。吾师应懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不为也，而不能也。吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之痛苦。无吾，汝课索然无味哉！汝苦，吾亦苦！！但，病痛不饶人，敬请谅之！如有幸再见吾师之面，再听吾师之课，吾宁当负荆请罪，自辱其身！  呜呼哀哉！痛矣！ 请假条 某物理系学生给老师的请假条是这样写的： 今早我起来洗漱，不幸被锁于厕所，现在还出不来，正和门搏斗。据我研究，锁没有锈，只是门下部截面有问题，导致滑动摩擦力过大。根据定理f=un，由于截面完全粗制滥造，属一级次品，f大于F（F是我的力量），初步估计到下课我还不能出来。这张假条是我在厕所口述，室友在门外笔录，十分艰辛，请老师准假。 老师批语：唉，你写张假条也不容易，准了 请假条 某美术系学生写了这样一张请假条： 我的隐形眼镜掉了一片，您的五官在我眼里变得线条模糊，我不能用这种不负责任的眼光来玷污您的美，为了您在我心中的形象，准我一回假吧！ 老师批语：太感动了！准假！ 请假条 请假条的概念 请假条是因事、因病不能够正常地学习、工作，向单位或领导请假而写的便条。 请假条 请假条的格式 1、标题：请假条 2、称谓：写有关部门负责人等 3、正文：写请假的原因和请假的起始时间 4、致敬语：此致 敬礼 5、落款：署名和日期 请假条 请假条 尊敬的XXX老师： 我因 ，需请假 天（或 节课），从 月 日（周 ）至 月 日（周 ），不能参加 等课程的学习，请老师批准！本人承诺在请假期间严格遵守国家法律法规和校纪校规相关规定，不参加任何非法的游行、集会等活动。 此致 敬礼 请假人： 学号： 专业 班 寝室 本人电话： 父母电话： 年 月 日 请假条 备注： 1、请病假、事假须提供医院病情证明及说明事假理由； 2、请假超过一天，辅导员应与家长联系核实请假理由的真实性； 3、假条须经辅导员、领导、任课老师签字后方可有效，任课老师做好登记后将假条交给学生本人；