成都市数学工作室集体视导调研宝林中学数学教学工作.doc

成都市数学工作室集体视导调研宝林中学数学教学工作 12月3日下午，成都市数学专家黄祥勇及其工作室成员一行5人在邛崃市教培中心中学室张永胜主任的陪同下，对宝林中学九年级数学教学进行视导、调研。第五学区督学、各校九年级数学教师全程参加了本次活动。 本次视导调研活动分成两部分。第一部分为同课异构。由邛崃市宝林中学刘蓉老师、成都市石室联中易梅老师（全国数学教师赛课一等奖获得者）分别在九年级一班、九年级四班执教了一堂二次函数的概念课。两堂课都注重开启学生的数学思维，都注重激发学生的学习兴趣，学生的参与面广。两堂课都让学生沉浸在学习的快乐之中。第二部分是课例点评，经验交流。刘蓉、易梅两位老师向参会人员汇报了各自的教学设想与反思。张主任就两堂课的“设计、环节、教师、学生、反馈、调控”等方面给予了充分的肯定，他说，刘老师加工教材，结合学生实际，给学生一种亲切感，细节处理到位，可以“废物利用”，学生会感觉到“数学不陌生，数学就在我身边”。他特别指出易老师的课堂优点很多，教学环节的转、承、启、合做得非常好，如类比一次函数、反比例函数，既教知识内容，又较好地渗透了学科的思想、方法，这让我们看到了邛崃与成都的差距。在与会人员，尤其是数学工作室成员，他们用先进的教学理念和丰富的实践智慧作了精彩的课例点评、经验交流后，黄祥勇专家作了总结性发言，他说：两位执教的教师数学基本功扎实，课堂调控好，这两堂课内容同，构想异。易老师侧重于概念的辨析，刘老师侧重于概念的生成。宝林中学刘老师的设计、设想、理念都非常好，希望坚持这样做。一堂课质量的高低，关键看学生，看教师的表现。看学生主要看他们的参与度、知识的生成度。看教师主要看：是否尊重和关注学生，是否对学生进行了有效的指导，是否为学生提供了优质的学习素材，是否为学生创设了思考的时间与空间，学生是否有新知识的生成等。他指出，学习兴趣的培养是当前数学教学最大的问题，为此，我们教师要大力加强课型的研究，多渗透一些数学思想、方法，确定好标高，突出每堂课低起点、目标从简的要求，切实把学生的数学能力、数学素养培养起来。 成都市数学工作室的集体视导、调研赢得了与会领导、教师的阵阵掌声。与会同志认为“正视差距，缩短差距，不断学习，优化教法，提高效益”是当下提高教学质量的首要任务。 邛崃市宝林中学邵相仲 薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈芈莄蚁袄芈蒆蒄螀芇膆蚀蚆袃莈蒃蚂袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蚁羅芄蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇肁芀蚁薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈芈莄蚁袄芈蒆蒄螀芇膆蚀蚆袃莈蒃蚂袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蚁羅芄蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇肁芀蚁薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇