课时3-教学媒体的选用.pptxVIP

教学媒体的选用 敬敷学堂 教育技术工作室 敬敷学堂 Educational Technology 教学媒体的特点 一、表现性 二、重现性 三、接触性 四、参与性 五、受控性 敬敷学堂 Educational Technology 教学媒体的特点 表现性： 表现性也称为表现力，指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。例如，言语、文字材料以时间因素组织信息，它们的表现形式受到时间先后顺序的影响，借助语义、语调及音响的抑扬顿挫、轻重缓急来表现事物的特征。电影、录像能够以活动的图像呈现正在变化中的过程和动向，采用接近于实物的形态，逼真地表现事物的运动方式、相对关系及状态变化； 敬敷学堂 Educational Technology 教学媒体的特点 重现性： 重现性也称为重现力，指教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力。比如，教科书是最便于重现的媒体，无线电广播和电视是受时间性限制的媒体。但自从出现了录音和录像之后，这种限制已被打破，并以其生动形象而令言语、文字望尘莫及；但言语在重现信息时的调控能力又是独一无二的. 敬敷学堂 Educational Technology 教学媒体的分类 1、视觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。如印刷品、图片、黑板、教科书、挂图、标本、幻灯、投影等。2、听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。如口头语言、录音机、广播等 3、视听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。如电影、电视、计算机等。4、交互多媒体：指使用多种感官且具有人机交互作用的媒体。如多媒体计算机。 敬敷学堂 Educational Technology 教学媒体的选择依据 （1）依据教学目标 （2）依据教学内容 （3）依据教学对象 （4）依据教学条件 敬敷学堂 Educational Technology 教学媒体选择的模型 （1）问题表 （2）流程图 （3）矩阵式 （4）表格式程序 敬敷学堂 Educational Technology 教学媒体的运用 多媒体技术以计算机为中心,把语音处理技术、图象处理技术、视听技术集成在一起,将语音信号、图像信号通过模数转换成统一的数字信号,然后,计算机再对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询和检索。在教学中充分发挥多媒体的优势，对于培养学生的创造思维具有重要作用。 谢谢观看！ Educational Technology