(北京版)二年级语文上册教案台湾的蝴蝶谷.docVIP

台湾的蝴蝶谷 教学目标教学过程 （1）火车读文，师生评议 （2）默读课文，勾画出文中不理解的词语。 （3）讨论交流 A色彩斑斓：灿烂多彩 B壮观：景色雄伟 C翩翩起舞：形容轻快的跳舞。 （4）再读课文，把文中你认为难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。 （5）交流课前收集到的关于台湾的蝴蝶的图片、文字资料。 第二课时 课时目标： 1.能有感情地朗读课文、背诵课文。 2.了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷米人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情 教具准备：多媒体课件 教学过程 3.观察图像，理解“山谷”。 4.观察图像，理解“色彩斑斓”（点击“图片”），引导学生说出蝴蝶多，色彩多，色彩鲜艳，在直观上理解词语。 5.引读课文第二句。（两种方式：师读动词，学生跟读；女生读读动词，男生跟读。） 6.指导朗读： 创设情境，把握感情：蝴蝶飞过花丛，穿过树木，越过小溪，多么轻快活泼呀！大家来听一听，课文录音是怎样传达这种轻松愉快的心情的。 听录音要求：注意录音中语速快慢、语调的轻重变化。 交流听录音的感受，把握语速、语调：第一句中“也”应重读；第二句语速稍快，表现蝴蝶飞行的轻快；第三句语速稍慢，解释蝴蝶谷得名原因，应读得清楚明白。自由练读第2自然段。 7.齐读第2自然段。 （三）学习第三自然段 过渡：此时蝴蝶谷一定热闹极了，我们一起看一看。 1.课文第一句概括交代蝴蝶谷的景象非常迷人