2013年高考物理二轮专题复习模型讲解绳件弹簧杆件模型.docVIP

2013年高考二轮专题复习之模型讲解 绳件、弹簧、杆件模型 ［模型概述］ 挂件问题是力学中极为常见的模型，其中绳件、弹簧件更是这一模型中的主要模具，相关试题在高考中一直连续不断。它们间的共同之处是均不计重力，但是它们在许多方面有较大的差别。 ［模型回顾］ ［模型讲解］ 例1. 如图1中a所示，一质量为m的物体系于长度分别为l1、l2的两根细线上，l1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为，l2水平拉直，物体处于平衡状态。现将l2线剪断，求剪断瞬时物体的加速度。 图1 （1）下面是某同学对题的一种解法： 解：设l1线上拉力为，l2线上拉力为，重力为mg，物体在三力作用下保持平衡，， 剪断线的瞬间，突然消失，物体即在反方向获得加速度。 因为，所以加速度，方向沿反方向。 你认为这个结果正确吗？请对该解法作出评价并说明理由。 （2）若将图a中的细线l1改为长度相同、质量不计的轻弹簧，如图b所示，其他条件不变，求解的步骤和结果与（1）完全相同，即，你认为这个结果正确吗？请说明理由。 解析：因为l2被剪断的瞬间，l1上的张力发生突变，故物体获得的瞬间加速度由重力的分力提供，大小为，方向垂直l1斜向下，所以（1）错。 因为l2被剪断的瞬间，弹簧的长度不能发生突变而导致弹力不能突变，所以（2）对。 拓展：在（1）中若l1、l2皆为弹性绳，剪断l2的瞬间，小球的加速度为多少？（参考答案） 若l1、l2皆为弹性绳，剪断l1的瞬间，小球的加速度为多少？（参考答案） 在（2）中剪断l1的瞬间，小球的加速度为多少？（参考答案） 例2. 如图2所示，斜面与水平面间的夹角，物体A和B的质量分别为、。两者之间用质量可以不计的细绳相连。求： （1）如A和B对斜面的动摩擦因数分别为，时，两物体的加速度各为多大？绳的张力为多少？ （2）如果把A和B位置互换，两个物体的加速度及绳的张力各是多少？ （3）如果斜面为光滑时，则两个物体的加速度及绳的张力又各是多少？ 图2 解析：（1）设绳子的张力为，物体A和B沿斜面下滑的加速度分别为和，根据牛顿第二定律： 对A有 对B有 设，即假设绳子没有张力，联立求解得，因，故 说明物体B运动比物体A的运动快，绳松弛，所以的假设成立。故有因而实际不符，则A静止。 （2）如B与A互换则，即B物运动得比A物快，所以A、B之间有拉力且共速，用整体法代入数据求出，用隔离法对B：代入数据求出 （3）如斜面光滑摩擦不计，则A和B沿斜面的加速度均为两物间无作用力。 拓展：如A、B之间为轻杆，上面三问情况如何？ 如A、B之间为轻质弹簧，试分析在上述三种情况下物体AB的运动情况？ 例3. 如图3所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为、在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是（ ） 图3 A. 小车静止时，，方向沿杆向上 B. 小车静止时，，方向垂直杆向上 C. 小车向右以加速度a运动时，一定有 D. 小车向左以加速度a运动时，，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角为 解析：小车静止时，由物体的平衡条件知杆对球的作用力方向竖直向上，且大小等于球的重力mg。 小车向右以加速度a运动，设小球受杆的作用力方向与竖直方向的夹角为，如图4所示，根据牛顿第二定律有：，，两式相除得：。 图4 只有当球的加速度且向右时，杆对球的作用力才沿杆的方向，此时才有。小车向左以加速度a运动，根据牛顿第二定律知小球所受重力mg和杆对球的作用力F的合力大小为ma，方向水平向左。根据力的合成知，方向斜向左上方，与竖直方向的夹角为： ［模型演练］ 1.细绳拴一质量为m的小球，小球将固定在墙上的弹簧压缩，压缩距离为x，如图5所示，若弹簧和小球不拴接，将细线烧断后： 图5 A. 小球做平抛运动 B. 小球加速度立即为g C. 弹簧完全恢复原长后小球做匀速运动 D. 小球落地时动能为mgh 答案：C 2.如图6所示，在动力小车上固定一直角硬杆ABC，分别系在水平直杆AB两端的轻弹簧和细线将小球P悬吊起来。轻弹簧的劲度系数为k，小球P的质量为m，当小车沿水平地面以加速度a向右运动而达到稳定状态时，轻弹簧保持竖直，而细线与杆的竖直部分的夹角为，试求此时弹簧的形变量。 图6 答案：，， ，讨论： ①若则弹簧伸长 ②若则弹簧伸长 ③若则弹簧压缩