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滑轮组及应用 第一部分：知识清单 一 关联词条：定滑轮特点 动滑轮特点 二 知识清单： 1）滑轮组及其作用： A. 我们可以将动滑轮与定滑轮组合在一起使用，这就是滑轮组。 B. 即可以省力又可以改变力的方向。但是费距离。 省力的关系式： 竖直方向使用时， 3）在水平方向使用时， 4）使用滑轮组时，承担货物绳子股数的确定。 第二部分：点拨指导 一 重点： 用隔离法确定滑轮组绳子的股数 使用滑轮组时，重物和动滑轮总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就等于总重的几分之一。因此解题的关键是弄清绳子的股数，在分析时可用“隔离法”——就是在定滑轮和动滑轮之间画一条虚线，把定滑轮和动滑轮分开，看承担动滑轮和重物的有几股绳子，就等于几。如图2中甲滑轮组；乙滑轮组；丙滑轮组；丁滑轮组。 图2 拓展：由图2丙、丁可看出，用同一个滑轮组提物体，人站在地面上拉绳比人站在动滑轮上拉绳，承担货物的绳子股数小1。 二 难点 油轮组的绕线问题： （1）使用滑轮组时，不计绳重和摩擦，承担物重的绳子有几段，提起物体所用的力就是物重和动滑轮重的几分之一；（2）根据奇动偶定原则确定绳子固定的位置，然后动滑轮和定滑轮交替绕下去即可． 例1：G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1=__________，F2=_________，F3=_________，不计滑轮本身的重和摩擦。 答案：F1＝G F2＝ F3＝。 解析：这个题目中所涉及的是动、定滑轮省力的问题，是通过定滑轮提升重物的情形，只能改变力的方向而不省力。固F1＝G，是通过滑轮组来提升重物的，这里提升动滑轮（重物）有两股绳子，n＝2即据F＝，得F2＝；也是利用滑轮组来提升重物的，这里提升动滑轮（重物）用的是3 股绳子，即n＝3，根据F＝，这里，F3＝。 例2：3（a）（b）滑轮组分别提重量为G的物体匀速向上运动，试确定拉力F与物体G之间的关系（动滑轮重及摩擦、绳重不计） 图3 答案：； 解析：（a）图物体的重量由2股绳子承担，（b）图物体由3股绳子承担，由于每股绳子的力相等，所以，（a）图中。（b）图中。 例3：有一个结构不明的滑轮组，只知道拉力F向下拉绳子时，每拉下12m，重物就上升3m，拉力F=400N，重物为多大，试画出滑轮的结构图。 解：对于滑轮组的问题，要弄清：(1)绳端移动的距离s与重物上升的距离h，绳子的段数n之间的关系是s=nh; (2)判断滑轮组绕绳的段数的方法，用一条虚线把动滑轮组和定滑轮“切割”开，再数直接与动滑轮组相连的“绳子段”有几(n)个，就有几(n)段绳; (3)滑轮组上的绳的绕法有两种：一是将绳的一端固定在动滑轮的钩上，拉力方向向上。二是将绳的一端固定在定滑轮的钩上，拉力方向向下。 s=nh n= F= G=nF=4400N=1600N 滑轮组的结构如图所示 第四部分：三套检测题 巩固训练、针对性诊断、再次诊断 针对性诊断 ?题型一（了解）A． B． C． D． ? 提示语：滑轮组省力情况的计算 用某滑轮组提升重物，已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担，绳重和摩擦不计，动滑轮共重20N。若在匀速提升重物时，绳端的拉力是100N，则被提升的重力为（? ??） A．400N．?????? B．480N．????? C．500N．?????? D．520N． 答案B ?题型二（理解）? 提示语：滑轮组的作用分析 下列几种说法中正确的是（?? ???） A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点 B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数 C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数 D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 答案C 下列说法中正确的是（　　） A．FA＜G B．FB＜G C．FA=2G D．FB=2G 分析：图中一共有三只滑轮，分析可知，最上面一只和最下面一只都是定滑轮，只起到了改变力的方向的作用，而中间一只是动滑轮，因为胖子和瘦子拉绳的位置不同，因此，一个省力一个费力，明确了这一点我们就可以判断它们各自力的关系了． 故选C． 题型三（掌握）标题：针对性诊断 第3题?选择题?最大4个选项?题型三（掌握）?编辑 题干 ?用滑轮组提升重物时，当绳子的自由端拉下2m，物体升高的高度是0.5m，被提升的重物的质量20kg，若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为（???? ） A. 40N???????????????????????? B.49N ??????????????????????? C.98N ??????????????????????? D.5N ? 答案B 分析：该滑轮组是用来水平移动物体的，克服的是物体和地面间的摩擦力，由图可知绳子股数是3，根据滑轮组的省力情况即可求出摩擦力． 绳子股数是3．所以绳子末端