天窗说课稿.docVIP

《天窗》说课稿 第一课时 尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是小学语数组的6号考生，今天抽到的说课题目是《天窗》第一课时。 {板书——天窗} 下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程及板书设计这六个方面来对本课做具体阐述。 说教材 《天窗》是义务教育课程标准实验教科书，小学语文S版教材，五年级上册第六单元的课文，是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的一篇散文。主要写了一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，同时也抒发了作者对大自然的无限热爱之情。《天窗》是本单元的开篇之作，为下面的课文学习奠定基础。 根据新课程标准的要求，结合教材的地位及作用以及五年级学生的认知规律，我确定本节课的三维教学目标是： 1、知识与技能目标： （1）、认识“籍、霸”两个生字；会写“蝙、蝠”等5个生字；理解“慰藉、奇幻”等词语。 （2）、理解课文内容，理清文章脉络。这也是本节课的教学重点所在。 2、过程与方法： 过程与方法目标：有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力、感悟能力、想象能力以及自主学习能力。 3、情感、态度、价值观： 在理解课文的基础上，了解天窗给乡下孩子带来的无尽遐想和无穷快乐，体会作渴望投入大自然的怀抱的情感；激发学生对大自然的热爱之情。这是本节课所要突破的教学难点。 二、说学情： 为了更好的