自伶官传序资料.pptVIP

庄宗： 秦： 六国： 项羽： 北宋： 学生： * 伶官传序 欧阳修 欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。 伶：封建时代称演戏的人为伶 。 伶官：在宫廷中授有官职的伶人， 叫做伶官 。 《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。 序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。 时代背景： 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 欧阳修写《伶官传》并冠以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借古讽今，讽谏当时北宋王朝的执政者要以史为鉴。 写作意图 身死国灭 数十伶人困之 盛 衰 之 理 岂 非 人 事 908年 23岁 受命继志 系燕父子以组 函梁君臣之首 忧劳 可以 兴国 夫祸 患常 积于 忽微 论点 时间 盛 (得) 哀 (失) 926年 41岁 事件 912年 27岁 923年 38岁 结论 教训 而智 勇多 困于 所溺 逸豫 可以 亡身 908年 912年 923年 926年 （23岁） （27岁） （38岁） （41岁） 受矢继志 系燕父子以组 函梁君臣之首 身死国灭 （15年） （3年） 盛 衰 虽曰天命 岂非人事 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 例证法 对比论证 教训 论点 后唐庄宗得失天下的史实 结论 主旨：戒骄戒奢，防微杜渐，励精图治 得 失 小结本节课内容 小结文章主旨：文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治。 分析： 欧阳修的文章叙事简约且富有波澜，清人王符曾、沈德潜评价《伶官传序》，都认为关键是“善用抑扬之法”，你能看出文中是怎样用这种笔法的吗？ 欲扬先抑 抑扬之法 欲抑先扬 明确：文中采用欲抑先扬的手法。 以“得天下” 之“盛”和 “壮” ，为下文写“抑”张本，烘托其“衰”，揭示了盛衰在于人事的道理。 忧劳则兴，逸豫则亡 仁政则兴，暴政则亡 抗秦则兴，赂秦则亡 重贤则兴，寡谋则亡 勤奋则兴，懒惰则亡 《兴亡论》 思危则兴，苟安则亡 拓展： “兴亡规律” 1、孟子：“生于忧患，死于安乐。” 2、越王勾践卧薪尝胆终于灭吴的事例 《苦斋记 》中说：“井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。” 3、唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治，换来了“贞观之治”，名垂青史。 4、 唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了“开元盛世”；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。 5、 商纣王最终落得个“众叛亲离，引火自焚”的下场，并留下千古骂名。 6、 隋炀帝杨广，骄奢淫逸，霸嫂蒸母，修宫庭，疏运河，冒天下之大不韪，终于导致农民大起义，国破家亡，身死部将之手。 拓展延伸 文章说国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。 请同学们再寻找一些事例来加以补充说明。 国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人的命运更该与人事紧密相连。忧劳可以使集体不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则同样可以亡身。 请同学们在现实生活中举例说明。 参考示例 ①有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产