第六章变量之间的关系;第七章生活中的轴对称.docVIP

第六章：变量之间的关系；第七章：生活中的轴对称 知识要求： 第六章： 1、在具体问题中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子； 2、能从表格、图像中获得变量之间关系的信息，并能用言语进行表述，能用表格表示变量之间的关系，能根据表格和图像中的信息对变量变化的趋势进行初步的预测； 3、能根据具体情况，用关系式表示某些变量之间的关系，能根据关系式求值，初步体会自变量和因变量的数值对应关系。 第七章： 1、能通过生活实例认识轴对称，能识别简单的轴对称图形及其对称轴； 2、通过轴对称的特征，探索并了解角的平分线、线段垂直平分线、等腰三角形的相关性质，并能运用这些性质解决一些问题； 3、探索并了解轴对称的基本性质，并能运用这些性质解决一些问题及作出简单平面图形经过轴对称后的图形； 4、了解物体的镜面对称，发展空间观念，通过剪纸、镶边等活动，进一步了解轴对称及其性质。 知识重点： 第六章： 从图像中获得变理之间关系的信息，并能用言语进行表述，根据图像中的信息对变量变化的趋势进行初步的预测。 第七章： 了解角的平分线、线段垂直平分线、等腰三角形的相关性质及轴对称的基本性质，并运用这些性质解决一些问题。 知识难点： 第六章： 用准确的言语把从表格、图像中获取的相关信息表述出来。 第七章： 角的平分线、线段垂直平分线、等腰三解形的相关性质及轴对称的基本性质，这些性质的应用。 知识点： 第六章： 一、变量、自变量和因变量的定义： 1、变量：就是生活中处于变化的量，如：人的身高随年龄的变化而变化。 2、自变量：一般地，把固有的首先变化的量认为是自变量。 3、因变量：因自变量的变化而随之变化的量认谡是因变量。 主动发生变化的量就是自变量，而被动发生变化的量是因变量。 二、表示变量之间关系的三种方法： 1、用表格表示变量之间的关系：表示两个变量之间的关系表格，一般第一栏表示自变量，第二栏表示因变量，从表格中可发现因变量随自变量变化存在一定的规律，或者增加或者减少或呈规律性的起伏变化，从而依据变化的趋势对结果做出预测。 2、用关系式表示表量之间的关系：关键是根据问题中的等量关系，列出关系式，列关系式时，表示因变量的字母要单独写在等式的左边。 3、用图像表示变量之间的关系：用图像表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（横轴）上的点表示自变量，用竖直方向的数轴（纵轴）上的点表示因变量。在具体情景中，联系生活背景，感知图像上的点所表达的含义，并做出合理的解释。观察图像时应从左往右看，当图像上升时，表示因变量随自变量的增加而增加，当图像保持水平时，表示因变量随自变量的增加而保持不变，当图像下降时，表示因变量随自变量的增加而减少。 第七章： 一、轴对称图形和轴对称： 1、轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线叫轴对称图形的对称轴 判断一个图形是不是轴对称图形，关键是抓住轴对称图形的本质特征：对于这个图形来 说，能够找到某条直线，并沿着这条直线对折，对折的两部分能完全重合。 2、轴对称：把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点。 轴对称图形和轴对称的区别与联系： 区别：（1）、轴对称是两个图形之间的对称关系，轴对称图形是一个图形自身的对称特征。（2）、轴对称的对称点，分别在两个图形上；轴对称图形的对称点都在同一个图形上。 （3）、轴对称有一条对称轴；轴对称图形至少有一条对称轴 联系：（1）、都沿某直线翻折后能够互相重合。 （2）、它们可以互相转化；如果把轴对称的两个图形看作一个整体，那么它就是一个轴对称图形；如果把轴对称图形沿对称轴分成两个部分，那么两个部分就是关于这条对称轴成轴对称。 二、简单的轴对称图形： 1、角是轴对称图形，对称轴是它的角的平分线； 角平分线上的点到角两边的距离相等，其中角平分线上的点到角两边的距离就是点到线的距离，即两条垂线段，它们是相等。 2、线段是轴对称图形，线段的垂直平分线（即中垂线）是它的对称轴； 线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。其中线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离就是点到点的距离。 3、等腰三角形：有两条边相等的三角形，就是等腰三角形，其中相等的两条边叫等腰三角形的腰，第三条边叫等腰三角形的底边，底边所对的角叫等腰三角形的顶，两腰所对的角叫等腰三角形的底角。 等腰三角形是轴对称图形，等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线重合（三线合一），它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴。 三线合一应且时的前提条件为“等腰三角形”和“顶角平分线或底边上的中线或底边上的高三者知其一”。 等腰三角形的两个