《优化重组卷》2016高考生物复习系列(真题+模拟)专题重组:参考答案(考点33-考点48).doc

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课时考点33 其他植物激素的调节及应用 [三年高考真题演练]  [本题考查植物激素及其类似物的应用的相关知识考查考生的识记和理解能力。难度较小。脱落酸的作用是促进叶和果实的脱落错误;赤霉素可解除种子和块茎的休眠错误;适宜浓度的乙C正确;生长素类似物可促进未授粉的雌蕊发育为无籽果实但不能得到多倍体错误。]  [本题考查植物激素的作用考查考生的理解和分析能力。难度适中。与生长素有关不符合题意;绿豆作为肥料最佳小豆、芝麻次之与植物激素无关符合题意;水稻的生长发育成熟与植物激素有关不符合题意;与乙烯有关不符合题意。]  [本题主要考查多种植物激素共同调节生命活动等知识点意在考C。]  [本题考查生长素的相关知识考查考生的识记和理解能力。难度较小。在同一植株根、芽茎错误;顶端优势的产生是由顶芽形成的生长素向下运输(即极性运输)使侧芽附近生长素浓度过高从而导致侧芽生长受抑制正确;2是生长素类似物作用与生长素相似具有两重性可以疏花疏果也可以防止落花落果正确;IBA为吲哚丁酸其作用与生长素相似用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可以诱导生根正确。]  [本题通过考查蔗糖与细胞分裂素对插花衰败的影响实验结果分析意在考查考生的理A、C项对分析坐标曲线可知天后加入蔗糖或细胞分裂素鲜重累计增加率都比对照组(清水中)高同时添加蔗糖和细胞分裂素更高说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰老的作用同时添加效果更好;B项对蔗糖被细胞吸收后可转化成果糖和葡萄糖葡萄糖是细胞呼吸的底物;D项错第五天清水组鲜重累计增加率最低此时脱落酸含量应相对较高。]  [本题考查植物激素的有关问题。生长素和赤霉素都能促进植物生长正确;人们对植物向光性的研B正确;顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽错;生长素浓度过高时能促进乙烯的合成进而抑制植物的生长正确。]  [本题主要考查生长素的生理作用及生长素类似物在生产实践中的应用等知识。适宜浓度生长素类似物有促进果实发育、促进扦插枝条生根等作用。用适宜浓度的生长素类似物涂抹未受粉的雌蕊柱头可促进果实发育形成无子果实正确;同样用适宜浓度生长素类似物处理插条形态学下端可促进其生根正确;同一植株的根、茎、芽对生长芽茎错误;单侧光照射胚芽鞘过程中可使生长素由向光侧横向运输到背光侧导致生长素分布发生变化正确。]  [本题以柱形图为信息载体综合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长的影响同时考查了考生识图分析实验数据获取信息的能力具有一定的综合性。根据题图光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长各组限制因素不同不能一概而论项错误;对比1组和2组的茎长说明赤霉素是影响茎伸长的B项正确;对比1组和4组的茎长说明植物茎伸长与光照时间长短有关项错误;对比4组和5组的茎长同样光照时间情况下使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻该植物不是赤霉素缺失突变体项错误。]  [此题考查识图和获取信息的能力难度不大。对去顶芽豌豆幼苗施加适宜浓度IAA抑制GA和GA的合成促进GA形成GA正确;生长素极性运输抑制剂处理顶芽则生GA1少而其他三种赤霉素多茎的伸长减弱植株较矮正确;酶1基因突变施用GA也无法催化GA形成不可恢复正常高度错误;酶2突变的豌豆形成GA过程不受影响还阻断了GA和GA的消耗所以比正常植株较高正确。] 解析 (1)植物激素是一种在植物体内起调节作用的信息分子。 (2)滤膜的孔径特别小可以有效防止外界的细菌的污染同时又可以让O、CO等气体通过利用茎芽的有氧呼吸。在幼嫩组织中生长素只能进行极性运输因此IAA应该加在茎芽尖端。 (3)由图可以看出和GA单独处理组的茎芽长度都高于不用激素处理的空白对照组因此IAA和GA对离体的茎芽都是促进作用。 (4)植物的生长与细胞数目增加和细胞长度有关;DNA的复制与细胞分裂有关当DNA复制完全受到抑制细胞就完全不能分裂此时GA诱导的伸长生长受到抑制说明GA促进伸长生长与细胞分裂(细胞数目增多)有关;但是与此同时茎芽还GA3促进伸长生长还与促进细胞长度伸长有关。 (5)B组中两种激素联合使用促进作用是GA单独使用的(13.0-4.0)/(6.5-4.0)=3.6倍是IAA单独使用的(13.0-4.0)/(4.5-4.0)=18倍(C组中两种激素联合使用促进作用是GA单独使用的(10.0-4.0)/(6.0-4.0)=3倍是IAA单独使用的(10.0-4.0)/(4.1-4.0)=60倍);GA和IAA都能促进茎芽伸长生长且联合使用效果更显著所以两激素之间是协同 (6)A组数据未显示GA和IAA具有协同促进作用是因为处理时间短还含比较多的自身内源植物激素(赤霉素和生长素)但此时用外源赤霉素GA处理植株比对照组显著增加说明此时植株本身含的赤霉素低而用外源IAA处

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