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下面一幅对联，其下联句序、句内结构已被打乱，请进行适当的调整。 上联:引袖拂寒星，古意苍茫，看四壁云山，青来剑外； 打乱的下联内容：浩渺予怀送春水一篙?江南绿到?停琴伫凉月 调整后的下联: 已知某一副对联的上联为“茶鼎夜烹千古雪”，请根据对联知识和上联选出能与之配对的下联。 ①云抹三峨日夜浮 ②花影晨动九天风 ③四时烟雨半山云 下面是南京名园瞻园的一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。（4分） 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 应调整的下联为： 红雨树边?小苑西回?一庭佳丽莺唤起?看池边绿树 此间有尧天舜日 下联： 根据对联猜谜 （1）一口能吞二泉三江四海五湖水 孤胆敢入十方百姓千家万户门（猜一生活用品） 谜底： （2）口中含玉确如玉（猜一字） 台下有心实无心（猜一字） 根据上联： 国兴旺家兴旺国家兴旺， 对出下联 ?? 江清秀山清秀江山清秀 对出下联 3．按要求完成下列两个小题。（4分） （1）根据语意仿写，要求意思连贯，句式相近。（2分） 火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石； ； 人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。 　 （2）杭州“放鹤亭”有一副对联，请你根据它的亭名为其补拟下联。（2分） 　 上联：水青石出鱼可数 　 下联： 流星飞驰过，天空才会闪耀着美丽的弧线。 人去山空鹤不归 4．某书店拟写一则广告词，请你仿照下列句式，续写两个句子，使之与前两句组成意义相关的广告词。（4分） 例句：交情再浅也要送书 空间再小也要藏书 * * 字音、字形 （一）识记方法 一、读音识记方法 1、以点连线法： 以点连线法来记忆形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。以声旁为点向外扩散，将很多形声字连成一条线，组成一个整体。 如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiān或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān”“阡”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。 再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累“缄”“碱”“喊”等字。 2、记少去多法： 以记少去多法来记忆多音字。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。 如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”，只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下的其他词语中就都读“mǐ”。 再如“与”有三个读音“yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读“yú”，作“参加”义读“yù”如“参与”“与会”，其余都读“yǔ”。 3、同音合并法： 将常见读音全相同或不全相同的字合并记忆。如“xùn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。 再如“jī”可将“畸”（畸轻畸重）“圾” “齑”（齑粉）“跻”（跻身文坛）“缉”（缉私）“犄”（犄角）等字词合并记忆。 4、同位互证法: 有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同、或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音。 如：差（chā）错，我们一般不会读错，据此可知，“差”与“错”是同义。据此可以推断，阴错阳差（chā），一差（chā）二错。 又如：模（mú）子，模样（mú），由“模样”可推知，装模（mú）作样，一模（mú）一样。 5、旁词佐证法: 有些字的读音只是在某些词里会读错或拿不准，可以用平时常说的其他的词来确证。 如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读cáo、 zāo还是读cāo，就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读cáo。 又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成fěi，但我们根据绯红一词，可以确定读fēi。 二、字形识记方法 一、 据义定音 在高考中，容易考查的误读类型一般包括如下几类：多音字误读、形声字误读、形似字误读、统读字误读。其中多音字误读出现频率最高。 （一）多音字： 1、语义不同，读音不同。