全国政治文化中心-北京教案示例1.docVIP

教案示例1 ——“全国政治文化中心－北京”第一课时 上地实验学校 朱华 　　【教学重点】 　　北京地理环境的特征和城市职能 　　【教学难点】 　　初步了解地理位置和一个城市基本区域特征的关系 　　【教学过程】 师生活动 提示和建议 导入新课 教师提出问题：在34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪一个？ 学生：北京 教师：说到北京，大家绝对不会陌生，可能你就生活在北京，或者你曾经到过北京，即使没有到过，通过各种媒体你对北京也会有一定了解，请谈一谈你心中的北京。 学生畅所欲言 教师：对于北京大家都已经有了或多或少的认识，今天我们就一起对这个城市进行更深入的了解。 讲授新课 教师板书：第一节全国政治文化中心——北京 教师板书： 一、北京的地理位置和自然环境 教师安排学生阅读分析三幅图：①“北京市略图”，②“北京城区的地理位置”及文字，③“北京市全图”，讨论并归纳出下面问题： 1、北京的地理位置 教师要教会学生学习一个区域地理位置的方法 教师：学习地理位置要从三个方面考虑――海陆位置、经纬度位置、相对位置。 学生读图讨论后回答： 海陆位置——华北平原北部边缘，背靠群山，面向渤海，与河北省和天津市接壤 经纬度位置——北京大致位于北纬40度，东经116度； 相对位置——北京是东北、西北、南方之间往来的交通要道在华北的交汇处； 教师引导学生读出交通位置 交通位置——由于北京是全国的政治文化中心，需要与各地联系，所以有着四面八达的铁路线，成为全国重要的交通枢纽。 教师：纬度位置和海陆位置决定了北京的气候类型，回忆北京的气候类型。 学生：暖温带大陆性季风气候 教师：这种气候的特点什么 学生：冬夏长，春秋短，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 2、北京的地势特征 教师引导学生读图说出：西部和北部高，东部和南部低 ????????????? ????西部、北部和东北部三面环山 ????????????????? 东南部是平原 3、教师指导学生找出北京的主要河流：永定河、潮白河、北运河、温榆河等 教师：河流为北京带来了什么？ 学生：肥沃的土壤、充足的水源 过渡：优越的地理位置和自然环境在很大程度上决定了北京的政治职能，我们来看看北京的城市职能。 教师板书：? 二、北京的城市职能 教师：每个城市都有自己的职能，北京是我们伟大的首都，是全国的政治文化中心，你如何用自己的证据来证明北京的城市职能呢？ 学生 讨论、各抒己见 教师归纳：北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地，国家最重要的新闻机构新华社和中央电视台也在北京。各国驻华大使馆都设在北京。 图片展示：天安门、人民大会堂、新华门、外交部、中央电视台? 教师：北京也是全国的文化中心，文化教育、科学技术发达。北京的高等院校最多、科研机构最多、博物馆最多…… 图片展示：清华大学、北京大学、中国科学院、国家图书馆、国家博物馆…… 新课结束，复习反馈 引入的目的是激发学生头脑中已经存在的关于北京的地理知识，开发教育资源，激发学生学习兴趣，学生可以随意谈他所了解的北京。 在学习探究区域特征的方法方面，重点放在对地理位置的认识方法上，指导学生学习一个区域地理位置的方法。 这部分教学课本文字内容很少，教师主要引导学生从图中读取信息，并讨论归纳北京的自然特征。 在对外联络的问题上，要注意让学生观察图“北京城区的地理位置”的古关口和图“北京市略图”的铁路线，将历史与现在对比，说明北京由于自身位置优势，始终是一个对外联系、对外发展的窗口。 让学生说出河流的流向，来检验对地势特征的掌握 除了书上的图片和资料，可以让学生在课下收集一些资料、图片来说明北京的政治、文化职能，同时教师也应该收集一些图片让学生从感性上对北京的政治、文化职能有一定认识。 典型例题 ——“全国政治文化中心－北京” 　　1、北京在全国的地位是（??? ） 　　A、经济中心??? B、政治中心???? 　　C、金融中心??? D、文化中心 　　【答案】B 、D 　　【命题意图】 　　这道题主要是考查学生对北京城市职能的掌握。北京是中国的首都，是全国的政治和文化中心。中国的经济中心和金融中心在中国的最大城市上海，学生要分清两个城市职能的区别。 　　2、和北京接壤的省级行政区是（??? ） 　　A河北省　　　　　B辽宁省?? 　　C内蒙古自治区　　D天津市 　　【答案】A 、D 　　【命题意图】 　　这道题主要是考察学生对北京相对位置的了解。北京位于华北地区的东北部，华北平原的西北端，与河北省和天津市接壤，与辽宁省和内蒙古自治区相对比较近，但并不接壤。 　　3、北京的气候类型是（??? ） 　　A、温带大陆性气候?????????????? B、亚热带季风气候 　　C、暖温带大陆性季风气候???????? D、温带海洋性气候 ABCD