专题三植物的组织培养.docVIP

专题3 植物的组织培养技术 课题1 菊花的组织培养 一.植物的组织培养的过程 （一）植物组织培养的原理：植物细胞具有全能性 1.定义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能 2.原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因 3.全能性的比较：受精卵生殖细胞体细胞 植物体细胞动物体细胞 幼嫩的细胞成熟的细胞 （二）植物组织培养过程 1、细胞分化：植物的个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程就叫做细胞分化。细胞分化是基因选择性表达的结果。 2、细胞的全能性：已分化的植物细胞仍然具有发育成为完整个体的潜能。 3、愈伤组织：由离体的植物器官、组织或细胞在一定的培养条件下经过脱分化过程形成的组织，就叫愈伤组织，愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。 4、脱分化：由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织过程，称为脱分化，又叫去分化。 5、再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做再分化。 6、外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段。 二、影响植物组织培养的因素 （一）内部因素 1.不同的植物组织，培养的难易程度有很大差别； 2.同一种植物材料，因其年龄、保存时间的长短不同也会影响培养的结果。 3.一般选择植物生长旺盛的部位。 例子：烟草和胡萝卜的组织培养较为容易 枸杞愈伤组织的芽诱导比较难 菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 （二）外部因素 1.不同的离体组织和细胞对营养、环境等条件的要求相对特殊，需配置不同的培养基 MS培养基主要成分包括： A、大量元素: N、P、 S 、 K、Ca、Mg等 B、微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co等 C、有机物：甘氨酸、维生素、蔗糖等 2.植物激素 （1）植物激素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等都会影响组织培养的结果。 ·生长素类：2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA） ·细胞分裂素类：激动素（KT）、6－苄基嘌呤（ 6－BA）、玉米素（ZT） ·赤霉素类：赤霉酸（GA3） （2）生长素和细胞分裂素作用 植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但细胞不分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞既分裂也分化 同时使用生长素和细胞分裂素 分化频率提高 植物体 根 芽 再分化 愈伤组织 脱分化 离体的植物器官、组织、细胞