“自由放任”的美国教学(人民版必修)解说.ppt

课时一　“自由放任”的美国 自1825年英国第一次爆发普遍的经济危机以来，资本主义经济从未摆脱过经济危机的冲击。经济危机是资本主义体制的必然结果。 由于资本主义的特性，其爆发也是存在一定的规律。20世纪30年代的大危机给世界造成的损失和带来的影响发人深省，给当今的世界经济发展留下了深刻的教训。 请思考：你知道这次危机是怎样发生的？产生了什么影响吗？ 课程标准 了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 课标解读 1.分析20世纪20年代西方经济发展状况，了解经济危机爆发的 背景。 2.通过资本主义的基本矛盾，理解1929~1933年经济危机爆发的 原因及特点。 3.分析1929~1933年经济危机的特点，认识其产生的影响。 1929～1933年世界经济危机归纳为“一、二、三、四” 一个根源：资本主义社会的基本矛盾。 两条道路：美国的民主政治；德日法西斯道路。 三个特点：范围广；时间长；破坏性大。 四大表现：银行倒闭；工商企业破产；农产品价格下跌；失业人数激增。 图示法理解“经济危机的表现及影响” 重难点一　1929～1933年经济危机的原因 1．根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产社会化同生产资料资本主义私有制之间的矛盾。 2．主要原因：生产严重过剩，生产和消费的矛盾空前尖锐。 3．直接原因：股票等投机活动增加了金融市场的不稳定性，使各种矛盾激化。 重难点二　1929～1933年世界经济危机的特点和影响 1．特点：来势特别猛；范围特别广；持续时间特别长；破坏性特别大；影响特别深远。 2．影响 经济：破坏社会生产力，浪费社会资源。 政治：激化了资本主义社会的一切矛盾，①国内阶级矛盾；(社会危机加深)；②与殖民地、半殖民地间的矛盾；③资本主义国家之间的矛盾。(国际局势紧张) 图1 导读：20世纪30年代初，美国华盛顿州被讥讽为“胡佛村”的失业工人聚居区。 思考1：以上情景反映了什么问题？分析其原因。 提示：(1)①经济危机造成美国工人大量失业；②胡佛自由放任政策的破产，美国人民生活水平急剧下降。 (2)胡佛政府面对经济危机，继续奉行自由放任政策，导致经济危机不但没有缓解，反而进一步加剧。 图2 导读：1929～1933年经济危机发生后，大量工厂倒闭，工人失业，图示为“两个稚嫩的儿童手举控拆牌”。 思考2：1929～1933年经济大危机发生的根本原因是什么？ 提示：资本主义社会的基本矛盾即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。 20世纪30年代大危机给我们的教训与启示 (1)繁荣和危机总是密切相关、同时并存的，要居安思危，防患于未然，与时俱进。 (2)在经济发展过程中，要及时调整经济发展的内部机制和政策，适时调整生产关系，确保经济的持续发展。 (3)发展经济要与改善人民生活相结合。 (4)各国政府应承担起各自的国际责任和义务，加强国际合作，一旦危机发生，共同采取措施遏制危机，防止危机的恶化。 (5)规范股市和信贷市场，防范金融投机。 (6)市场调节与国家干预相结合。 热点材料：2013年的全球经济形势仍然扑朔迷离。始发于2007年美国次贷危机并在2008年演化为世界金融大海啸的这一次全球性经济危机，随后不断蔓延，不仅深层次地剥开了美欧发达国家的经济金融制度弊端，而且暴露了发展中国家的增长脆弱性。 思考：面对经济危机的蔓延和危害，从国内因素来分析，中国政府应如何应对？ 提示：加大政府对经济的宏观调控。 简析：资本主义经济危机的爆发不是偶然的，是各种因素综合的结果，其中最根本的原因是资本主义制度的基本矛盾。 【体验1】 截至2010年7月，美国有100多家银行倒闭，整个美国经济受到重创，信贷紧缩，股市动荡，企业破产，经济衰退，美国进入20世纪30年代大萧条以来最严重的一次经济低迷期。资本主义社会经济危机产生的根本原因是 (　　)。 A．产销矛盾加剧 B．股票恶性投机 C．分期付款和超前消费 D．生产资料私人占有制与生产社会化之间的矛盾 解析　注意题干的限定词“根本原因”，A、B、C都是导致经济危机发生的直接原因，D是导致其发生的根本原因。 答案　D 简析：从经济上说，破坏了社会生产力，浪费了社会资源；从政治上说，激化了资本主义社会的一切矛盾。 【体验2】 1933年，美国前总统柯立芝说：“在其他萧条时期，总可以看到能够寄托希望的事物，但现时举目四顾，却看不出任何希望。”有人描述当时情景说：“人们常常谈到社会革命。成千上万的人却认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”上述材料表明经济危机 (　　)。 A．给社会生产力造成严重破坏 B．经济繁荣导致社会贫