第18课《一个少年的笔记》.docVIP

武汉市卓刀泉中学串学并展大课堂导学案 学科 语文 年级 八年级 学生姓名 日期 激励语：曼妙荷花，尽现夏日之景；绮丽想象，轻叩文学之门 课题： 第18 课《一个少年的笔记》 主备人 王希 审批人 八年级语文备课组 【学习目标】 理解“诗意”发生、形成的美妙过程，懂得文学来自生活的道理， 理解文中联想和想象的作用；观察身边事物展开联想、想象叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，字秉臣江苏省苏州人现代作家、教育家、出版家和社会活动家从20世纪20年代开始从事编辑出版工作，曾参与创办、主编或编辑的杂志《小说月报》、《妇女杂志》、《中学生》等，著有长篇小说《倪焕之》等。 自研自激 自主学习 导学激思 互探互激 合作探究 互动激趣 展示共激 展示激疑 评价激情 反思再激 总结提升 拓展激智 赏荷花之美 默读《诗的材料》全文， 1、分别勾画出文中的联想和想象的句子。 并在旁边批注区别哪些是联想哪些是想象。 2、思考：作者认为哪些情形是“诗的材料？将描写荷花的关键字词勾画出来？ 对子学习： 对子间检查独学部分，书上是否做好记号，解决疑难，相互补充。 思考：联想和想象的区别？ 小