溶解现象教案.docVIP

溶解现象 第二课时 教学目标 1.探究几种物质在水中溶解时的温度变化。 2.体验溶液导电性的探究过程和方法。 3.知道溶液的重要应用，学习科学实验方法。 教学难点、重点 重点：影响溶解速度的因素 难点：溶解过程热现象及溶液的导电性探究过程和方法。 教学用具 烧杯、玻璃棒、试管、、低压电源、导线、灯泡、电极； 蔗糖、硫酸铜、氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠、食醋。 教学过程 [复习提问]1.溶液是怎样形成的？ 2.溶液有哪些基本特征？ [引入新课]大家在学习燃料的燃烧时，知道了化学反应中伴随着能量的变化，即有吸热反应和放热反应。那么，溶解过程有没有吸热现象和放热现象呢？ [板 书]一.溶解时的吸热或放热现象 [探究活动]探究三种固体溶于水时是吸热还是放热。 【实验7-5】 1.为了便于对照比教，分别取3种物质氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠各三克，放进3个同样规格的烧杯中。 2.另取3份各为20毫升的水，用温度及测量并记下水温。 3.将3份水，分别倒进装有溶质的塑料杯中，搅拌，测量并记录溶质溶解后溶液的温度。 结论：有些物质在溶解时会出现吸热现象，如：硝酸铵；也有些物质在溶解时会出现放热现象，如：氢氧化钠；还有些物质在溶解时温度基本不变，如：氯化钠。 [板 书]二.影