北师大版五年级语文下册《牛和鹅_3》课件要点.ppt

同学们对牛有什么印象？ 你对鹅又有什么看法呢？ 牛和鹅 北师大版 五年级 语文 下册 角度 教学目标： 1、学习本课生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理清文章脉络，了解文章主要内容。 自学提纲： 1、学习本课11个一类字，8个二类字。 2、理解“无所谓、顽皮、神气、惹怒、助威、束缚、无缘无故”等词语意思。 3、自读课文，理清脉络，了解文章主要内容。 象声词: 吭吭 啪嗒啪嗒 啪啪啪 吁哩哩哩 扳牛角 束缚 掐住 bān shù fù qiā 生字 胳臂 挣脱 bei zhèng 我理解： 无所谓 顽皮 神气 惹怒、助威、束缚 无缘无故 1.课文主要写了一件什么事? 2.课文按________ 顺序来写,可分为 部分. 讨论、交流： 第一部分:(1~4) 第二部分:(5~11) 第三部分:(12~13) 写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我 们对待牛和鹅的态度不同。 写“我们”回家的路上被鹅追赶， 后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。 写“我”记着金奎叔的话，从此对 牛、对鹅都改变了态度。 教学目标： 1、抓住重点语句，理解文章蕴含的哲理。 2、引导学生从不同的角度去看问题、处理问题。 读课文，思考： 1.牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？ 2.“我们”对牛和鹅的态度又是怎样的？ 对牛：欺负 对鹅：害怕 拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、刮它的皮、扳牛角、骑牛背 远远地站在安全的地方看、碰见绕个大圈 讨论第五—七自然段： 2.从哪些词句能看出鹅的神气？ 找出重点词体会，并画出动词。 竖起头、侧着眼睛看、一摇一摆、 神气地走过来、伸长脖子、扑打翅膀 1.哪些词句可以看出“我”怕鹅？ 不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕 不知谁大喊了一声，大家就急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭、吭”地赶上我，“吭、吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” ———————————— —————— ———— 试着读出：鹅不可一世，我狼狈不堪 思考： 在我们害怕之极，是谁“救”了我们？他是怎么赶走鹅的？ 金奎叔对我讲了句什么话? 这句话使我对鹅和牛的态度发生什么变化? 它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀! 思考： 讨论: 读完最后两段，你有什么收获和启发? 对于任何事物,由于看问 题的角度不同,结果就会不 同。因此，我们要多角度看 问题，做生活的有心人！ 拓展延伸: 你能想出与本课道理相同的小故事吗? 有这样一个老太太：她有两个孩子，儿子是染布的，女儿是卖伞的，她整天为两个孩子发愁。天一下雨，她就会为儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又会为女儿发愁，因为不下雨女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她， 此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 你为什么不换个角度来想呢？天一下雨，你就为女儿高兴，因为他卖伞的生意好了；天一放晴，你就为儿子高兴，因为他又可以晒布了。 知识窗 牛和鹅的眼睛 牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。 牛眼是凸透镜，鹅眼是凹透镜 用鹅的眼睛去看别人的缺点，用牛的眼睛去看别人的优点?? 有兴趣的同学还可以通过查找资料等了解其它动物或昆虫的眼睛，比如苍蝇等的眼睛…