《现代生物进化理论的由来》(人教版必修)解说.pptVIP

1、下列关于隔离的叙述，错误的是： A、阻止了种群间基因的交流 B、物种的形成都必定先经过长期的地理隔离 C、遗传组成上的差异是生产生殖隔离的根本原因 D、多倍体植物的形成不需要经过地理隔离 B 2、新物种的形成的标志： A、具有一定的形态结构 B、具有一定的生理功能 C、产生了生殖隔离 D、改变了基因频率 C 本节聚焦： 1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进化的？ 2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？ 3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？ 一、拉马克的进化学说： 拉马克最早提出“进化论”的概念(《动物学的哲学》, 1809)。拉马克认为：生物是进化的，生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退与获得性遗传。 即：动植物生存条件的改变是生物变异产生的根本原因，环境引起的变异具有一定有利倾向（定向）而且可遗传给后代的。 讨论二： 我们今天应怎样评价拉马克进化学说的积极意义？ 请评价拉马克的进化论 ?先进之处（优点） 　 ?不足之处 　 最早提出“进化” 获得的性状不一定能遗传 　　早期学习神学。 　　热衷于收集矿石和生物标本，在课余结识了一批优秀的博物学家，从那里接受了科学训练。 　　1831年～1836年随贝格尔号绕地球一圈，沿途考察地质和动植物。 达尔文 二、达尔文的自然选择学说： 事实1：生物都有过度繁殖的倾向 事实2：物种内的个体数能保持稳定 事实3：资源是有限的 推论1：个体间存在着生存斗争 事实4：个体间普遍存在差异(变异) 事实5：许多变异是可能遗传的 推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型 适者生存 大风大浪 淘汰 过度繁殖 变异遗传 生存斗争 适者生存 × × × × × × × × × × × × × × × × × 自然选择 原始 昆虫 有翅 力大 有翅 力小 无翅 √ × √ 生存 生存 有翅 力大 无翅 用进废退？物竞天择？ 拉马克 达尔文 达尔文的自然选择学说 过度繁殖、生存斗争、 遗传变异、适者生存 1.内容 2.评价 (1) 能科学地解释生物进化的原因 局限性 (2) 能科学地解释生物的多样性和适应性 科学性 对生物遗传和变异的本质，不能做出科学的解释；对生物进化的解释也局限于个体水平。 　　鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过,如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满。 过度繁殖 　　人可能是繁殖能力最小的！若以每对夫妻平均生三个子女，平均30年传递一代计算，每隔50年人口就将增加一倍。只需数百年时间世界人口就将达到几万亿人，显然，这是不可能的！　　动物、植物和微生物的繁殖能力比人强很多很多倍！若全部后代都能成活下来，只要很短时间就会超出环境的承受能力！ 　　各种生物都有极强大的生殖力。但是自然界中各种生物的数量在一定时期内都会保持相对稳定。 过度繁殖 生存斗争 　　生物个体间普遍存在差异（变异), 许多变异是可遗传的。 　　生物的变异有的比亲代更适应环境, 有的却更不适应环境, 即变异是不定向的。 遗传变异 适者生存 第二节现代生物进化理论的主要内容 种群是生物进化的基本单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离导致物种形成 探究活动 情景：如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。 讨论题目： 1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体能被选择下来吗？ 2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给后代？ 在自然界中，没有哪一个体是长生不死的，个体的表现型也会随着个体的死亡而消失，但决定表现型的基因却可以通过有性生殖才传给后代，因此研究生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究群体的基因组成变化。 判断下列是否属于种群 （1）一个池塘中的全部鱼 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 （3）两个池塘内的全部鲤鱼 （4）一片草地上的全部草 （5）一片草地上的成年梅花鹿 （6）一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜 否 是 否 否 否 是 （一）种群是生物进化的单位 １、种群的概念：　　种群是生活在同一区域的同种生物的全部个体，是生物繁殖的基本单位。 第二节现代生物进化理论的主要内容 第二课时  ２、基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。 其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分 这些金鱼各自有自己的基因，共同构成了种群的基因库。它们各自的基因都是基因库的一部分。个体数目越多，个体间的差异越大，基因库也就越大。 （一）种群是生物进化的单位 基