常见的碱碱的通性学案.docVIP

常见的碱 碱的通性 学习目标 1．知道氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、俗名及用途。 2．熟记相关反应的现象、化学方程式 3．知道碱的通性，能正确写出相关反应的化学方程式 学习重点：碱的通性及相关化学方程式的书写 学习重点：碱的通性及相关化学方程式的书写 导学过程 一、【知识回顾】(同桌交流) 1. 常见的碱有 _____________、_____________ 2. 氢氧化钠俗称_____________、_____________和_____________，有强_____________性，使用时要小心。如果不慎沾在皮肤上，要立即用_____________冲洗，然后涂上硼酸溶液。氢氧化钠是_____________固体，_____________溶于水，溶解时放出大量的热。露置的氢氧化钠易吸收空气中的_____________和_____________而变质因此应_____________保存。 3．氢氧化钙俗称_____________、_____________，也有腐蚀性。它是一种白色粉末，_____________于水。它可以由生石灰（氧化钙）和水反应制得，反应过程中放出大量的热，反应的化学方程式为：__________________________。 4．碱大多数是白色固体，氢氧化铜是 _____色沉淀，氢氧化铁是 _________ 色沉淀。 5．氢氧化钠溶液等可溶性碱使无色的酚酞试液变_______色，紫色的石蕊试液遇氢氧化钠溶液变 ____________ 色。 6．可溶性的碱与非金属氧化物反应生成盐和水。如将二氧化碳通入氢氧化钠溶液的化学方程式为__________________________。 7．可溶性的碱与可溶性的盐的反应生成另一种盐和另一种碱。如向氢氧化钠溶液中逐滴滴入硫酸铜溶液反应的现象为_______________________，相关反应的化学方程式为：______________________________。 8．碱与酸发生中和反应生成盐和水，写出氢氧化钙与盐酸作用的化学方程式：___________________________. 展示知识回顾结果 二、自我小结：碱的通性 三、中考链接（小组内交流） （2012?陕西）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．【学生板演】该反应的化学方程式 ．【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4??????????????猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH?????????猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究． 实验方案 测溶液pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液 实验操作 实验现象 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 ? 产生白色沉淀 实验结论 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是 ．（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ?四、达标测试（独立完成） 1. 氢氧化钠溶液暴露在空气中易生成碳酸钠而变质，反应的化学方程式是 __________________________。 如何判断氢氧化钠溶液是否变质？ __________________________。 2．下列物质中常用来改良土壤酸性的是（ ） A.石灰石 B.熟石灰