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屏東縣內埔國小九十八學年度下學期第一次定期評量六年級自然科試題 六年級　　班　　號　 姓名： 是非題：（每題2分，共20分） （　 ）在日常生活中，我們常利用各種簡單的工具或設施，目的只是為了省力。 （　 ）使用工具時，有支點、施力點和抗力點的，就是利用「槓桿原理」的施力方式。 （　 ）在槓桿實驗當中，抗力臂越短，施力就越小、越省力。 （　 ）麵包夾是利用槓桿原理的工具，抗力點在中間，可以方便工作。 （　 ）支點在中間的工具，一定能夠省力。 （　 ）旗桿上位置固定的滑輪，叫做定滑輪。 （　 ）定滑輪可以改變施力方向，同時也可以節省力氣。 （　 ）使用動滑輪時，要使物體向上移動，施力方向也是向上。 （　 ）使用定滑輪的時候，物體上升10cm，手也是向上10cm。 （　 ）只有定滑輪是槓桿原理的運用，動滑輪則不是。 （　 ）螺絲起子的把手越粗，使用起來越省力。 （　 ）腳踏車踏板轉動半徑比齒輪大，所以腳踏車前進時會較省力。 （　 ）齒輪大小不同，邊緣齒的大小也不同。 （　 ）齒輪可以改變轉動的方向，但不能改變轉動的速度。 （　 ）齒輪、鏈條、皮帶都可以傳送動力，但水不行。 （　 ）如果距離過長或管線太過彎曲，流體就無法傳送動力。 （　 ）用鏈條組合2個大小不同的齒輪，當大齒輪轉一圈，小齒也跟著轉一圈。 （　 ）大小2個皮帶輪用皮帶呈8字型的方式套起來，2個輪的轉動方向相同。 （　 ）應用輪軸原理的工具，一定可以省力，像古人用轆轤提水就是。 選擇題：（每題2分，共30分） （　 ）物理學之父阿基米德曾說：「給我一個支點和夠長的棍子，我就可以移動地球」他這麼說是根據什麼原理？（槓桿原理滑輪原理齒輪原理輪軸原理）。 （　 ）用拔釘器可以輕鬆將釘子拔起，是因為？（施力臂＜抗力臂施力臂＞抗力臂較好出力抗力點在中央）。 （　 ）下列哪種工具使用時一定可以省力？（剪刀鑷子開瓶器麵包夾）。 （　 ）小明操作槓桿實驗器時，再支點左邊第2格線和第4格線各掛了一個砝碼，要使槓桿平衡，小明在支點右邊怎麼掛砝碼？（第1格線掛3個第2格線掛3個第3格線掛3個第4格線掛3 個）。 （　 ）動滑輪的工作原理，相當哪一類的槓桿？（支點在中間的槓桿抗力點在中間的槓桿施力點在中間的槓桿以上皆非）。 （　 ）大華要用20g的動滑輪拉動400g的鉛筆袋，至少要出多少力才能拉動？（400g420g 200g210g）。 （　 ）下列有關滑輪的敘述，何者正確？（ 使用動滑輪可以省物體重量一半的力使用動滑輪要讓物體上升10cm，手要向上拉10cm使用一個定滑輪和一個動滑輪組合而成的滑輪組，既可省力，也可改變施力方向以上皆是）。 （　 ）下列有關輪軸的敘述，何者錯誤？（ 施力在大圓輪上，可以省力輪軸也是 槓桿原理的應用輪軸一圈，軸不一定 轉一圈喇叭鎖也是輪軸的應用）。 （　 ）輪半徑40cm，軸半徑10cm，4公斤的物 體掛在軸上，手施力於輪上，請問至少 要施多少力，才能把物體提起？（1 公斤2公斤3公斤4公斤）。 （　 ）下列哪一項工具不是應用輪軸原理而設計的？（汽車方向盤提水用的轆轤腳踏車的前齒輪和後齒輪水龍頭）。 （　 ）大小2個齒輪互相咬合，大齒輪順時針轉一圈，小齒輪（逆時針轉動少於一圈逆時針轉動多於一圈順時針轉動少於一圈順時針轉動多於一圈）。 （　 ）大齒輪有30齒，小齒輪20齒，兩者互 相咬合，大齒輪轉2圈，小齒輪轉幾圈？ （1圈2圈3圈4圈）。 （　 ）右圖三個齒輪彼此互 相咬合，中齒輪順時 針轉一圈，下列敘述 何者正確？（大齒 輪順時針轉少於1圈小齒輪逆時針轉多於1圈三個齒輪都順時針轉動三個齒輪都不能轉動）。 （　 ）下列敘述何者錯誤？（水和風都是流 體，都可傳送動力驚奇箱的小人偶會 上升，是因為水傳送了手推活塞的力 水龍頭也是靠水來傳送動力的原理設計 而成以上皆非）。 （　 ）下列哪一樣物品沒有用到流體傳送動 力？（千金頂挖土機液壓缸紗門 的緩衝氣壓缸電扶梯）。 配合題： 30％ 1.下列都是使用槓桿原理的工具，請在（ ）內填入支點，抗力點和施力點的代號： 　ㄅ支點 ㄆ抗力點 ㄇ施力點　 a. b. c. d. e. 承上題，請將第1題的「物品代碼」填入（ ）中。 支點在中間，有時省力，有時費力但操作方便 的物品：（ ） 支點不在中間一定省力的工具：（ ） 一定費力但操作方便的工具：（ ） 請寫出下列