五年级一二单元教材疏通剖析.pptVIP

宝应县小学语文五年级月度教材疏通 【句】 “应怜屐齿印苍苔”，“怜”字值得推敲。怜什么呢?从句法来说，怜的对象是屐齿，但是，屐齿有硬度，大概不用太多怜惜。怜的对象应该是“苍苔，它是屐齿“印的对象。 小扣，是轻轻地扣。但是，久扣不开，是不是要重扣一下呢?诗人没有说后来改变了策略，应该是一直“小扣”。这个人不但细心，而且很有耐心，很珍惜园子的宁静。 一、这句表现了诗人心理上一个突然的转折”，久扣的沉闷为一个惊喜的发现所代替。春天已经来了，这么美，这么突然。 二、这个发现的可喜还在于，是一枝红杏，而不是一树红杏。 三、这是一刹那的惊喜，没有准备的欢欣，无声的、独自的欢欣，不仅是对大自然的变化的发现，而且是对自我心灵的发现。 四、一般地说，诗句好处是不能脱离全诗来理解的，但这两句在长期的传诵中，却常常被独立引用。有时包含着更深刻的道理：任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的；有时则具有了由格言式的意义衍生出的寓意；红杏出墙，用在男女关系上，表示女方有外遇。 宝应县小学语文五年级月度教材疏通 《马上作》 陆游 平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。 杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。 【段篇】 《游园不值》 这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。诗人的感情历程是，去访友看春高兴——进不了园，扫兴——见杏花，欣喜，可