2012年高考地理热点考点集锦大气运动(学生版).docVIP

大气运动 【高考命题剖析】 本专题从内容上看，侧重于大气的受热过程，热力环流，天气系统的判断，世界主要气候类型的分布、成因及特点分析，特殊地区的气候类型及成因的考查。如2011年浙江高考文综11题考查了气旋与反气旋知识、2011 年天津卷考查锋面系统、2011·福建文综的第10～12题。从考查形式看，多以等压线分布图、等温线分布图、风向图、气压带风带图等为载体，以大气形势图、区域图、数据材料作为命题背景，将气候与生产、生活紧密结合起来命题，以选择题为主。从能力上看，主要考查综合分析问题的能力及理论联系实际的能力。 【核心考点整合拓展】 核心考点一、大气的受热过程和热力环流 1．对流层大气受热状况 主要表现在大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用上，其实质就是一个热量的连续传输过程（如下图所示）。 概括：太阳暖大地；大地暖大气；大气还大地。 2．气保温作用原理 大气中的水汽、二氧化碳吸收地面辐射，把地面辐射释放的热量截留在大气中，并通过大气逆辐射将热量返还给地面，这在一定程度上补偿了地面损失的热量。 3．大气保温作用在生产中的应用 采用塑料大棚发展农业、玻璃温室育苗等。塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能，能让太阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射不能穿透塑料薄膜或玻璃，从而将热量保留在大棚或温室里。秋冬季节，北方农民用人造烟幕的办法，可使地里的农作物免遭冻害。 4．影响昼夜温差的因素 (1)下垫面性质：比热容大，地面增温和降温速度慢，昼夜温差小。如海洋温差一般小于陆地。 (2)天气状况：晴天时，大气白天对太阳辐射的削弱作用和夜晚大气对地面的保温作用都弱，昼夜温差大。阴天则相反。 (3)地势高低：地势高，大气稀薄，大气白天对太阳辐射的削弱作用和夜晚大气对地面的保温作用都弱，昼夜温差大。 5．热力环流的形成 由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。热力环流的形成过程如下图所示。 近地面冷热不均→气流的垂直运动（上升或下沉）→近地面或高空在水平面上气压的差异→大气的水平运动→形成热力环流。 【例1】气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象，下列叙述正确的是( ) A．天空云量少，大气保温作用强 B．地面辐射强，地表降温慢 C．空气中水汽少，地表降温慢 D．大气逆辐射弱，地表降温快 【针对拓展训练】 1．关于地面辐射和大气逆辐射，下列叙述不正确的是( ) A．地面辐射与下垫面性质有关 B．地面温度越高，地面辐射越弱 C．空气温度越低，大气逆辐射越弱 D．空气湿度大、云量多，大气逆辐射强 核心考点二 气压带、风带和季风环流 1.全球气压带、风带的形成、分布及移动规律 （1）形成与分布 太阳辐射在地球表面随纬度不均匀地分布及受地转偏向力和摩擦力的影响，形成了不同的气压带和风带，如图所示（以北半球为例）。 （2）移动规律 气压带、风带的季节移动，常使同一地区在不同季节出现完全不同的天气、气候状况。如地中海气候区，夏季受副热带高气压带控制，炎热干旱；冬季受西风带控制，温和多雨；热带草原气候处在赤道低压带（湿季）和信风带（干季）交替控制地区，干湿季明显交替。 2．北半球气压中心的季节变化及季风的形成 （1）冬季风 1月份北半球气压中心和冬季风 （2）夏季风 7月份北半球气压中心和夏季风 南亚、东南亚的西南季风成因：气压带、风带的季节移动。 即南半球的东南信风北移越过赤道后向右偏转而成。 【例2】(2011 年浙江卷)读图 2－2－12，由于气压高低的变化，使杭州四季呈现多变的天气现象，下列天气图依照春夏秋冬季节的排序，正确的是( ) A．①②③④ B．③④①② C．①②④③ D．③②①④ 【方法归纳总结】 1．等压面的判读与应用 热力环流形成过程中，因地面冷热不均，等压面发生弯曲。其特点为高压区的等压面向上凸，低压区向下凹；近地面气压与高空气压高低值相反，呈轴对称分布。如下图所示。 依据上图所示的等压面的弯曲状况，我们可以判断以下内容。 （1）近地面的冷热分布及气温高低状况：近地面等压面上凸的为受冷地区，气温较低；等压面下凹的为受热地区，气温较高。 （2）水平气流运动方向：气流由等压面上凸的地方流向等压面下凹的地方。 （3）近地面的天气状况：近地面等压面上凸的地方多晴朗天气；等压面下凹的地方多阴雨天气。 2．根据等温线特征分析其影响因素的方法 注：m、n为纬度，mn，t1t2t3t4 【针对拓展训练】 2．读某月沿 50°N 附近纬线海平面平均气压分布图－13)。此时，我国的天气特点是( ) A．寒冷干燥 B．高温多雨 C．温和多雨 D．高温少雨 核心考点三、天气和气候 掌握冷锋、暖锋、准静止锋等锋面天气系统的形成、过境时和过境前后的天气