《第二节基因在亲子间的传递》课件1分析.pptVIP

包含多少个DNA分子？ （1）人的体细胞中有多少对染色体？ 每对染色体的来源如何？ 23对 ４６条 一条来自父亲一条来自母亲 练习7 （2）人的体细胞中的每一种基因是成对的还是单个存在的？ 人的体细胞中大约有多少对基因？ 一种可遗传的性状是由单个基因控制的，还是由一对基因控制的？说出其在染色体上的位置特点？ B b 成对 无数对 一对基因控制，相对应、相同位置 ? 体细胞 精子 卵细胞 玉米 20 10 10 水稻 24 12 12 马 64 32 32 练习8 生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半， 不成对存在。 习题 1、基因是通过亲子间的“小桥”传递的，小桥指的是（ ） A、精子 B、卵细胞 C、精子或卵细胞 D、受精卵 2、染色体与DNA的关系是（ ） A、染色体即是DNA B、染色体是DNA的基本单位 C、染色体是DNA的主要载体 D、染色体是遗传物质，DNA也是遗传物质 3、遗传物质中决定生物性状的结构和功能单位叫做（ 　　） Ａ、细胞核 Ｂ、染色体 Ｃ、DNA Ｄ、基因 4、人的体细胞中有23对染色体，每条染色体的物质组成主要是（ ） Ａ、糖类和蛋白质 Ｂ、DNA和脂肪 Ｃ、DNA和蛋白质 Ｄ、蛋白质和脂肪 5、下列有关人类基因的描述中，错误的是（ ） A、基因是遗传物质中决定生物性状的小单位 B、基因都是成对存在的 C、一对基因中，可能都是隐性的 D、一对基因，一个来自父方，一个来自母方 6、生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有 ） A、遗传和变异的特性 B、遗传的特性 C、变异的特性 D、自然选择的特性 7、亲代的遗传物质传给子代是通过（ ） A、体细胞 B、受精卵 C、生殖细胞 D、胚胎 8、开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，被遗传下去的是（ ） A、红色或白色　　　　 B、控制红花的基因 C、控制白花的基因　　 D、控制红花的基因和控制白花的基因 9、人的体细胞中的每一对染色体（ ） A、都来自父方　　 B、一条来自父方，一条来自母方 C、都来自母方　　 D、有的来自父方，有的来自母方 10、染色体上起遗传作用的物质是( ) A、DNA分子 B、蛋白质 C、脂肪 D、糖类 11、控制生物性状的基本遗传单位是( ) A、基因 B、染色体 C、DNA D、蛋白质 * 第 二 节 青介中学 苏平军 1、什么叫“遗传”？ 什么叫“变异”？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫“相对性状”？ 4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？ 5、性状由基因控制，但同时是否受环境的影响？ 复习提问 生物亲代和子代的相似性、 亲子间和子代个体间的差异、 生物的形态结构特征、生理 特性和行为方式等、　 性状是由＿＿＿决定的、 生物遗传下来的是＿＿＿、 　　　 遗传: 　变异： 　性状: 基因 基因 相对性状： 同种生物同一性状有不同的表现形式 生物的遗传和变异是通过什么来实现 的？ 生殖和发育 性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？ 亲代的基因是通过 生殖过程 传递给子代的。 我们知道，大多数生命是从一个 开始的。 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 基因和染色体 精子 卵细胞 受精卵 受精卵 人类有多少对染色体？ 23对（ 条） 46 生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在形态数目相同的染色体，而且成对出现。 观察与思考1 认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么 将这些染色体画成 一对一对的？ 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 23对46条。 观察与思考2 认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？ 基因是染色体上具有 控制生物性状的DNA 片段。 观察与思考2 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。 不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 1、基因位于细胞核的染色体中！