w7.1民族关系的原则教案.docVIP

教学内容：第三单元第七课第一框教案 主备课人：吴爱萍 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 教学目标 （一）知识目标： 1、明确我国已形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系 2、明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。 　　（二）能力目标： 　　 　　（三）情感、态度、价值观目标 　　 教学重点、难点 重点：我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则 难点：三个基本原则的相互关系 教学方法 多媒体教学法，自学导读、讲解法等 课时安排 1课时 教学过程 导入： 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。此外，我国又是一个统一的多民族国家，除汉族以外，还有55个少数民族，我们是如何解决民族问题的？下面就让我们一同学习处理民族关系的基本原则。 教学过程： 播放歌曲〈五十六个民族，五十六支花〉，展示部分少数民族图片，让同学们从歌词中感受一下我国是一个统一的多民族国家。 一. 我国处理民族关系的基本原则 1. 我国是统一的多民族国家（这是我国重要的国情之一） 2. 我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的 举例：蒙古族的祖先很早就在内蒙古大草原，利用那里水草丰美的天然牧场从事畜牧业生产。 藏族发源于有“世界屋脊”之称的青藏高原。那里虽然高寒缺氧，环境恶劣，但藏族人民以顽强的毅力不仅适应了自然，而且改造了自然，初步开发了青藏高原。 维吾尔、哈萨克等民族的先民很早就活动在历史上称为 “西域” 的地区。 由此说明：（1）各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域； （2）各族人民共同发展了祖国的经济和文化； （3）各族人民共同捍卫了祖国的经济和文化； （4）各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国。 视频：新旧西藏民族关系大转变 今年是西藏民主改革50周年。西藏自治区人民代表大会决定设立“西藏百万农奴解放纪念日”。 思考：新旧西藏的民族关系有什么不一样？ 我们现在的民族关系如何? 3. 新中国成立后形成了平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系 思考：为什么我国能够真正建立起新型的民族关系？ （学生分析，老师归纳） （1）我国是人民民主专政的社会主义国家； （2）我国坚持以民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则处理民族关系； （3）团结统一是中华民族代代传承的民族精神的重要内容； （4）我国平等、团结、互助的社会主义民族关系有法律保障。 4. 我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则（重点） （1）民族平等 法律依据：宪法明确规定 “中华人民共和国各民族一律平等。” ①各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无优劣之分。 ② 都做出了贡献，都是国家的主人，依法平等地享有权利，平等地履行义务。 图示：全国人大代表比例，指导学生分析上图反映了什么问题？P74 要点：全国人大有少数民族代表参加，而且少数民族代表所占代表总数的比例，高于同期少数民族人口在全国人口中的比例，这反映了我国坚持民族平等原则。 材料一：在十一届全国人大代表中，少数民族代表共有411名，占代表总数13.76%，全国55个少数民族都有本民族的代表参政议政。 材料二：《民族区域自治法》第二十五条 民族自治地方的自治机关在国家计划的指导下，自主地安排和管理地方性的经济建设事业。 材料三：《民族区域自治法》第十条 民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。 思考：这三则材料分别体现了什么？ 视频：民族矛盾激化的车臣战争 问题: ①车臣战争造成了怎样的严重后果？ ②车臣战争的悲剧给我们什么启示？ 老师引导学生分析回答以上问题，引出民族团结。 （2）民族团结 ① 必要性 ② 意义：是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。 知识回顾： 维护民族团结和国家统一是每个公民应尽的义务 图片：中华民族空前团结，亿万人民众志成城，抗震救灾， （3） 民族共同繁荣 在民族平等、民族团结的前提下实现共同繁荣 ①由社会主义本质决定的 ②是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 图片：温总理政府报告三次提到少数民族 青藏铁路的开通给西藏带来的影响 P77探究：实施西部大开发的意义。 （4）我国处理民族关系的三原则之间的关系（学生齐读） 三项原则是互相联系、不可分割的。 二. 巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么 组织学生共同探究P78问题：（1）我们应怎样处理本地学生与新疆学生的关系？ （2）如果有人片面强调民族特点，忽视国