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《测量平均速度》导学案 学学目标： 1. 通过对秒表、刻度尺的观察，能正确地说出测量时间、距离的方法。 2. 通过对斜面上小车自由滑下的实验操作，会记录数据、分析实验结果。 3. 通过记录的数据，能用公式求出平均速度。 评价任务： 1.分组进行用秒表、刻度尺测人走10米，课本的长宽高，会说出测量方法。 2.观察视频实验，描述实验过程，说出实验数据并记录。 3.对实验数据进行分析利用公式求出平均速度。 教学过程： 一、课前导学 1.平均速度反映的是物体在﹙ ﹚运动过程中的运动快慢 2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的( )速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。 3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？ 4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min 求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度 课堂导学 1.测量平均速度需要测量哪些物理量？ 2.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ 3．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？ 4．为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程三。观察视频实验: (1)实验中所用的主要器材是_______和_______； (2)实验原理是__________； (3)设计出实验记录表格。 四．达标测试： 1．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。 实验次数 路程 运动时间 平均速度 1 S1=75 cm t1=2.6s V1=28.85 cm/s 2 S2=75 cm t2=2.5s V2=_____ cm/s 3 S3=75 cm t3=2.4s V3=______ cm/s v=______ cm/s 2.小明同学想利用图中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？ 猜想： 3．如图9所示，一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？ 4.小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道： （1）小高跑100 m的平均速度是 ； （2）小高在第 个20m速度最快，平均速度是 ； （3）小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他有什么建议？ 五.课堂小结： 1.分组交流改进实验的方法 2.请两位学生根据以上学习，说出测平均速度的方法。 六.作业布置： 教材p25-----1.2.3.4. 课后反思： 1 / 3 s 金属片 图7 图8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 图9