小学语文苏教版第九册《装满昆虫的衣袋》MicrosoftPowerPoint幻灯片材料.ppt

1、学会生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、从法布尔的故事中受到启示，从小培养热爱自然、热爱科学的兴趣。（重难点） 学习目标 石龙小学 ：刘光凤 1. 他为什么要把昆虫放进衣袋里？ 2.课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？ 读了课题你们有什么问题吗？ 听课文朗读，边听边把给不认识的字注音，并画出课文后的生字词；边听边思考课文主要写了什么。课文采用的是哪种构文方式。并给课文分段。 初读感知 课文主要记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。 （1）从小痴迷昆虫世界。 分段： 一、 二、 三、 （2—10）执着探索昆虫世界。 （11）最终进入科学殿堂。 学习生字、多音字 lái qī rú dōu chī kūn 莱 栖 蠕 兜 痴 昆 fǎng chá mà dú lā jī diàn 纺 察 骂 毒 垃 圾 殿 笼 传 逮 塞 载 恶 中 兴 学习词语并理解 纵横 闪烁 光泽 责骂 鸟栖虫居 中毒 观察 可恶 痴迷 鼓鼓囊囊 裤兜 敏捷 垃圾 笼罩 满载而归 五彩缤纷 怒气冲冲 兴致勃勃 纵横： 笼罩： 蠕虫： 闪烁： 光泽： 敏捷： 痴迷： 五彩缤纷： 鼓鼓囊囊： 怒气冲冲： 兴致勃勃： 本文指小溪竖一条、横一条的方向不同。 像笼子似地罩在上面。 （光亮）动摇不定。 物体表面反射出来的亮光。 像蚯蚓那样慢慢爬行的小虫。 （动作、思路等）迅速而灵敏。 深深地迷恋。 形容颜色繁多、艳丽。 形容口袋、包裹等填塞得凸起的样子。 非常生气。 兴致高，非常有兴趣。 近义词： 痴迷 — 敏捷 — 欣赏 — 责骂 — 兴致勃勃 — 五彩缤纷 — 反义词 科学 — 敏捷 — 欣赏 — 经常 — 怒气冲冲 — 兴致勃勃 — 满载而归 — 迷恋 灵敏 观赏 责备 兴致盎然 五颜六色 迷信 讨厌 迟缓 偶尔 心平气和 兴味索然 一无所获 找出文中带“迷”字的词语及相应的句子。 精读课文 （说说从这三个词语中，你知道了什么？） 法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。 精读课文 法布尔从小就对小虫子非常着迷。 ·· ···· 法布尔从小就对观察昆虫很着迷，你是怎么看出来的？找出文中的句子。 精读课文 找纺织娘 再读课文，说说课文写了法布尔的哪几件事情？ 观察昆虫 抓小甲虫 精读课文 学生默读课文二至三自然段，交流讨论： 1、找出描写纺织娘外形的句子？ 2、从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？ 一只全身翠绿、触角细长、歌声动听的纺织娘 精读课文 2、从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？ 三天前 终于 从“三天前”这一词语，你想到了什么？你会对什么事情如此执着吗？ 从“终于”这个词语中，你能体会到什么？ 精读课文 读第4自然段，你读懂了什么？ 细心观察,对昆虫着迷。 他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫…… 精读课文 读第5自然段，找出法布尔对昆虫喜爱的句子。 他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。 对小甲虫的珍爱，小心翼翼 夕阳西下，法布尔满载而归，他爸爸妈妈是怎么做的？ 爸爸：愤怒 妈妈：严厉的批评中蕴涵着对他的爱。 面对父母的责骂，法布尔是如何做的，你怎样看待他的做法？ 展开想象 法布尔对昆虫的迷恋遭到了他爸爸妈妈的训斥。一天，法布尔又带着两袋满满的昆虫回家了，此时此刻，他爸爸妈妈是怎么想的？又会怎么说怎么做? 你怎样理解“正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。”这句话的？ 由于法布尔从小就对昆虫有着浓厚的兴趣，并且把研究昆虫作为毕生追求的事业，终于成为一个对人类、对科学有着卓越贡献的著名科学家。 法布尔的