[套卷]浙江省杭州市西湖高级中学2014届高三9月月考生物试题分析.docVIP

浙江省杭州市西湖高级中学2014届高三9月月考生物试题 1、下表为两种微生物的培养基配方 A组 KH2P04 Na2HP04 MgS04 葡萄糖 尿素 琼脂糖 1.4g 2.1g 0.2g 10.0g 1.0g 15.0g B组 蛋白胨 酵母提取物 氯化钠 琼脂 5g 5g 10.0g 20.0 g （两种培养基中的物质溶解后，均用蒸馏水定容至1000ml） 请回答下列问题： 培养大肠杆菌时，常用 组培养基，对该培养基通常采取 灭菌；分离大肠杆菌常用划线分离和涂布分离，其中涂布分离的优点是 。 2、在制备尿素固体培养基时，需加入琼脂糖而不能用琼脂配制的原因是 。在分离以尿素为唯一氮源的细菌时，培养基中加入酚红的目的是 A．筛选出能分解尿素的细菌 B．对分离的菌落作进一步鉴定 C．培养基中的酚红可作为细菌的营养 D．若酚红变蓝就能认定该菌能分解尿素 3、果酒和果醋的制作充分利用了不同的微生物在特定的条件下的代谢产物，在果酒制作中利用 在无氧条件下进行酒精发酵，当发酵瓶中停止 ，即表示发酵完毕；在果醋制作中利用 在有氧条件下将乙醇氧化为醋酸，发酵过程中每天用Ph试纸检测流出液的Ph监控发酵进行的情况，等到流出液的 时停止实验。 第二部分 选修三模块 1．目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是 A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达 B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去 C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因 D．转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫 2．利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。下列相关叙述，正确的是 A．人和大肠杆菌在合成胰岛素时，为提高合成效率，转录和翻译是同时进行的 B．DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后留下的缝隙“缝合” C．通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌 D．在培养大肠杆菌的工程菌过程中，获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶 3．下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是 A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌 C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌 D．目的基因成功导入的标志是受体细胞能产生出人的生长激素 4．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法正确的是 A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理 B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸 C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象 D．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒 5．动物细胞工程常用的技术手段中，最基础的是 A．动物细胞培养　B．动物细胞融合 C．单克隆体 D．核移植6．下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列叙述正确的是 A．胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，③需移植到发情的母牛子宫内发育 B．A细胞不一定是受精卵细胞 C．①②两个胚胎具有不同遗传物质 D．图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段 7．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。产生这一结果最可能的原因是 A．试管动物培养 B．胚胎移植 C．胚胎分割移植 D．受精卵移植 8．右图为桑基鱼塘生态系统，它是我国南方各省农村比较常见且行之有效的农业生态系统。下列有关说法不正确的是 A．该系统具结构协调，合理种养，资源高效利用，内部良性循环，稳定持续发展的特点 B．该生态系统实现光合产物的分层多级利用 C．桑树的凋落物、桑葚、蚕沙撒入鱼塘中，经池塘内食物链的作用实现了能量的重复利用 D．该体系中获得蚕丝、食品、鱼类、沼气等，在经济上和保护生态环境上大有好处 9．设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是 A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了能量的多级利用 B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 C．用蛆蛹排泄物作有机肥还田，运用了物质循环再生原理 D．在