台山一中大江实验中学2010—2011学年第二学期期中考试高二生物试题.docVIP

台山一中大江实验中学2010—2011学年第二学期期中考试 高二生物试题（理科） 第一部分 选择题 一、单项选择题（20题，每题只有一个选项最符合题目要求，每小题2分，共40分） 1、现在世界上面临的五大问题是：人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染。其中要解决这五大问题，关键是要解决 A．粮食问题 B．人口问题 C．环境问题 D．资源问题 2、保护生物的多样性就是在下列哪三个层次采取保护战略和保护措施 A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈 C.基因、物种、生态系统D.物种、种群、生态系统 4、有关物质循环的叙述，正确的是 A．只有通过植物的光合作用进入生态系统 B．只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境 C．都能通过燃烧返回大气 D．无机环境的物质可以被生物群落反复利用 5、下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是 A．物质为能量的载体，使能量沿着食物链流动 B．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复 C．先进行物质循环，后发生能量流动 D．二者相互依存，不可分割 6、下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是 A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率 B．草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息 C．延长光照时间，提高家禽产蛋量 D．利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物 7、要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有A．消费者和分解者B．生产者和消费者C．生产者和分解者D．生产者和人 一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是A．自养生物→食草动物→异养生物 B．自养生物→食草动物→次级消费者 C．异养生物→食草动物→次级消费者 D．自养生物→次级消费者→异养生物 以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的A．能量流动是单向的、不循环的 B．食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多 C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．营养级越多，散失的能量越多 11、在青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰的这条食物链中，占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是 A．猫头鹰和食虫昆虫B．青草和猫头鹰 C．食草昆虫和猫头鹰D．食草昆虫和青草 A．物种 B．种群 C群落 D．生态系统 13．生态系统中的物质循环发生在 A．生物群落中 B．生产者与消费者之间 C．生产者与分解者之间 D．生物群落和无机环境之间 14、根据右图判断，下列说法错误的是 A．若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增，则M可以表示生态系统的自我调节能力 B．若M表示物种丰富度，我国从南向北物种丰富度变化的趋势是b→d→c→a C．若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链，则M表示生物体的数量 D．若M表示基因多样性，a-d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b 15、很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列 了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（ ） A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应 16、在某个生态系统中，因污染导致水生生物大量死亡，池塘中首先减少的物质的 A. CO2 B. O2 C. 硝酸盐 D. 磷酸盐 17、下列关于基因工程的叙述中错误的是（基因工程的概念理解） A、基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品种 B、基因工程技术是唯一能冲破远缘杂交不亲和障碍，培育生物新类型的方法 C、基因工程的基本工具是：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和基因的运载体 D、基因工程的研究成果，目前大多需要通过发酵工程和酶工程来实现产业化 18、DNA连接酶连接的是 A．黏性末端的碱基对之间的氢键 B．DNA两条链上的磷酸二酯键 C．平末端的碱基对之间的氢键 D．平末端的碱基与脱氧核糖 19．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 A．其原理是细胞的全能性 B．必须在无菌条件下进行 C．外植体也需要消毒 D．愈伤组织的形成是一种再分化过程 20、下列关于全能性的叙述错误的是 A．理论上，生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因，具有全能性 B．植物细胞虽然具有全能性，但并不是所有细胞都能表达全能性 C．植物体只有生长点细胞具有全能性，而其他部位细胞没有全能性 D．植物细胞具有