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作者简介： 琦君，现当代女作家， 原名潘希真，浙江人。1949年赴台湾，任台湾中国文 化学院、中央大学中文系 教授，后定居美国。作品有：《烟愁》、 《桂花雨》、 《细雨灯花落》、 《红纱灯》、《三更有梦书当枕》等。 学习目标： 1.正确流利地朗读课文，初步了解课文的内容。 2.自主学习并掌握课文中的7个生字，认识6个二类字。联系上下文体会，感悟，理解由生字组成的词语。 3.体会作者摇桂花的乐趣。 预习检查： 笨笨拙拙 撮一点 桂花卤 檀香 左右 新鲜 谢落 尤其 吩咐 帮着 拣去 桂花糕 都 风吹雨打 湿漉漉 阴云密布 云脚长毛 炉烟袅袅 即时 口占一绝 和在茶叶中 细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 任务提示： 先默读课文，边读边思考，课文分别讲了哪些内容？再在小组中讨论交流，给每个内容拟一个小标题。 摇桂花 任务提示： 默读课文第三小节，哪些地方让你感到特别有趣，画出相关句子，写写体会，在小组内交流交流。 交流共享： 1.“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！” 检测反馈： 1.熟读课文第3自然段。 2.完成导学案第1课时三、四、五部分。 * 和风细雨 呼风唤雨 春风化雨 狂风暴雨 遮风挡雨 雨过天晴 桂花雨 捡 桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。 挑挑拣拣 我从地上捡起一片落叶。 拾 Zhǎ ng huò zhàn 和 [hé] ：表示连接 [hú] ：打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求， 取得胜利 。 [huó] ：在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性 。 [huò] ：粉状或粒状物搀和在一起， 或加水搅拌使成较稀的东西 。 [hè] ：和谐地跟着唱或依照别人的诗词的题材或体裁作诗词 。 niǎo 5-6 爱桂花 1-2 桂花香 3-4 摇桂花 晒桂花 藏桂花 食桂花 详写 略写 2.这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席， 帮着抱桂花树使劲地摇。 3.“啊！真像下雨！好香的雨呀！” 儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 *
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