考场作文点题、扣题训练重点.pptVIP

LOGO 考场作文之 点题、扣题 考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命题的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！” 就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。 考场作文之点题、扣题 考场作文之点题、扣题 考场作文扣题、点题的重要性 1、是获取保险分的“奠基石”。 2、是想要获取高分的妙招。　 3、是挽救离题文的“救命草”。 考场作文之点题、扣题 考场作文点题扣题的方式 1.从扣题角度来看,这些题目有什么特点?（以“雕琢心中的天使”为话题） 《用爱雕琢心中的天使 》　　 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》　　 《我是天使》 扣题方式1：标题扣题法 考场作文之点题、扣题 2、下边两篇文章的小标题有何特点？ （1）《脸，生命的诠释》（2005年高考江西卷满分作文，以“脸”为话题） ? ? 小标题一：忧郁之脸，生命的无常 ?? 小标题二：淡泊之脸，生命的静谧 ?? 小标题三：沧桑之脸，生命的沉重 （2）《“亚洲飞人”的奇迹》（2005年全国高考丙卷满分作文，以“出人意料与情理之中”为话题） ? ? 小标题一：奇迹的诞生 ?? 小标题二：奇迹的背后 ?? 小标题三：奇迹的思考 扣题方式2：小标题扣题法 考场作文之点题、扣题 考场作文点题扣题的方式 3、下边三篇文章的题记有何特点？ （1）（2006年江苏高考满分作文） 人与路? ???????世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路?。?——题记? （2）2007年辽宁卷高考满分作文 我能 人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！???——题记 （3）2007年湖北卷满分作文（以“母语”为话题的材料作文） 母语如河 唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢？ ——题记 扣题方式3：题记扣题法 考场作文之点题、扣题 4、这篇文章的开头有什么好处？ 在忘记与铭记的两岸 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（05年高考满分作文） 扣题方式4：首段扣题法 考场作文之点题、扣题 5.下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。 ?? 诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？ 扣题方式5：内容扣题法 考场作文之点题、扣题 6、在文中划出，这位考生为什么想握住李白的手？（2006上海高考作文题：） 我想握住你的手 ?? ? 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量——乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！ 扣题方式6：点化扣题法（分析议论） 考场作文之点题、扣题 7、阅读《心有天使，诗意人生》的中间部分，划出点题扣题的句子。（2006广东作文题：） 雕琢心中的天使 是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！…… 是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！……　　 是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？ 扣题方式7：字面重复扣题法。 即在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。 考场作文之点题、扣题 8、阅读《让纪念闪耀理性光芒》结尾，划出点题扣题的句子