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2013学年第二学期考试复习资料 科目 语文 名称 期中考试 年级 高二 类型 校考 班级 高二（3）班 姓名 陈俊逸 日期 2014.3.25 内容 第四分册梳理 高中历史知识点梳理（第四分册） 第一单元 15-16世纪西欧社会的演变 单元核心：15、16世纪，随着资本主义生产关系的产生和封建制度的解体，西欧经济、政治、社会和文化领域都发生了重大变化。社会生产力的提高和商品货币关系的发展，导致生产者逐步与生产资料分离，开始了资本原始积累。手工工场是资本主义生产最初的组织形式之一。英、法等国民族国家的形成和君主专制取代等级君主制，有利于早期资本主义的发展。新航路的开辟和西欧海外殖民扩张，推动分散的古代世界逐渐向整体的现代世界演进，文艺复兴和宗教改革 猛力冲击中世纪西欧封建统治的精神支柱——天主教会，对摧残封建制度和建立资本主义制度产生了巨大的历史影响。 资本主义生产关系的萌芽（删） 民族国家的形成 1.百年战争的影响：①形成四要素：确定的领土疆域、统一的国内市场和国民经济、全民族通用的语言、国民文化的认同。②中世纪西欧封建制：经济→庄园制；政治→等级制；宗教→基督教。③获胜方：法国。2.英、法民族国家的形成：①含义：具有现代社会特征的国家形态，15世纪末。②影响：促使英法两国政治制度从等级君主制向君主专制转变。 3.君主专制：①形成条件：四要素。②形成原因：封建贵族逐渐衰落只得依附王权；新兴资产阶级需要发展希望借助王权；部分农民和城市贫民为改善生存环境而寄希望于王权。③影响：打击封建大贵族的势力；颁布重商主义政策，促进了资本主义经济发展。④区别：法国强调“君权神授”，王权几乎控制各方面，专制强于英国；而英国有议会制约王权。 三、开辟新航路和早期殖民活动 1.15世纪东西方的交流：①传统商路：由中国或印度出发，经过中亚和南亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易航线。②开辟背景：经济（资本主义和商品货币关系的发展推动黄金热；《马可?波罗行纪》刺激西欧人到东方追求财富的渴望）；直接（1453年奥斯曼土耳其帝国攻占君士坦丁堡，阻断传统东西商路，交易总量锐减，商品价格飞涨）；政治（各国王室为了自身利益相继支持开辟）；宗教（基督教会想在全世界传播）；客观条件（造船技术进步、地理知识积累、地圆说传播、指南针运用）。 2.新航路的开辟：①路线：一个中心（欧洲）、两个方向（西方、东方）、两条航线（西欧→美洲→亚洲→西欧；西欧→非洲（好望角）→印度）。②影响：积极（从区域文明向全球文明演变，人文碰撞使世界整体化；西欧加强与世界各民族地区的联系，开拓世界市场，促进资本主义进一步发展；欧洲主宰世界的世界殖民体系逐步确立）；消极（引发的早期殖民扩张给亚、非、美洲人民带来了空前的浩劫）。③三角贸易：去程（欧→非，满载欧洲廉价工业品）；返程（美洲口岸→非洲，用黑奴换取北美工业原料）；影响（非洲急剧衰落；美洲被提供廉价劳动力；欧洲积累大量资金）。④进程： 时间 人物 国别 航线 支持者 1487-1488 迪亚士 葡萄牙 西欧→好望角 葡萄牙王室 1492-1498 哥伦布 意大利 西欧→美洲 （欧美航路） 西班牙王室 1497-1498 达·伽马 葡萄牙 好望角→印度 （欧亚航路） 葡萄牙王室 1519-1522 麦哲伦（殖民掠夺开始） 葡萄牙 环球航行 （第一次） 西班牙王室 文艺复兴与宗教改革 1.意大利文艺复兴：①定义：14-16世纪，西欧各国掀起反封建、反教会的思想文化运动。②背景因素：根本原因（经济根源→资本主义生产关系的萌芽）；基础（文化条件→中世纪西欧文化自身的传承和发展、思想家学者云集）。③核心： 指导思想：人文主义 基本内涵 崇尚人性、重视人的价值和尊严、要求摆脱宗教束缚 区别 宗教神学 神为中心；禁欲和来世；等级观念；蒙昧主义 人文主义 人为中心；享受和现实；自由平等；理性科学 意义 一种为创造现实幸福而奋斗的乐观进取精神，充分体现了资产阶级的世界观 ④文艺复兴运动价值： 文学三杰 薄伽丘《十日谈》；但丁《神曲》；彼特拉克《歌集》（人文主义之父） 艺术三杰 达芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》； 米开朗基罗《大卫》； 拉斐尔《圣母与圣子》 思想家 马基雅维利《君主论》（意大利政治、历史、外交学家） 扩展 地域：英（莎士比亚）；西班牙（塞万提斯）；法（拉伯雷） 领域：近代自然科学兴起，提倡科学方法和实验→天文学、培根 影响 积极：促进思想解放、推动科学文化发展、繁荣文学艺术，从而推动资本主义经济发展； 消极：过于强调人的价值和作用，带有个人主义倾向。