世界历史下导学案对.docVIP

第1课《俄国十月革命》导学案 初三历史组 学习目标：1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。 2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。 3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。 学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。 学习过程： 一．创设情境，导入新课（导） 二、自主学习，归纳知识（学） 1.背景： （1）_______________给俄国人民带来深重的苦难。 （2）1917年，俄国_______________推翻了____________专制统治，建立了资产阶级____________，于______________同时存在。 （3）临时政府继续进行帝国主义战争。 2.起义：____年11月7日，列宁领导的________武装起义胜利。 3.政权 （1）建立世界上第一个工人士兵苏维埃政府----________________，______当选为为主席。 （2）在全国范围内建立___________。 4.措施 （1）建立新型的__________政权。（2）将银行、铁路和大工业企业收归________________。 （3）颁布____________，没收__________________的土地，分给农民耕种。 （4）同德国、奥匈帝国一盒，退出一战。 5.巩固：______年，苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，巩固了世界上第一个_____________。 6.意义：①是人类历史上______________________革命。②世界上___________________诞生。 ③沉重打击了_____________________，推动了___________________________，鼓舞了__________________________的解放斗争。 二．合作探究，拓展延伸（研） 1、如何认识资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权的性质及在当时所起的历史作用？ 2、俄国与中国无产阶级革命的道路的方式有何不同？什么原因导致不同？ 3、为何说俄国十月革命是人类历史第一次获得胜利的社会主义革命？什么是社会主义革命？ 4、学习致用，感悟历史 苏俄（1922年后称苏联）作为世界上第一个社会主义国家曾强大辉煌，但现在却已不复存在，而我们中国一个后来崛起的社会主义国家却愈发强大，显示出强大的生命力，由此你有何感想。 四、结果意义 政府反 四个 获得胜利 两个 动统治 方面 建立国家 方面 2、方法归类：尝试归纳学习社会主义革命应从哪几方面入手？ 3、自己的收获或不足 第2课《对社会主义道路的探索》导学案 初三历史组 学习目标 1.知识与能力： 识记新经济政策，苏联的成立苏联的工业化和农业集体化，斯大林模式。 2.过程与方法： 理解20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就及存在的严重弊端。 3.情感态度与价值观： 认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，认真总结经验教训，既有历史意义又有现实意义。 学习重点：新经济政策，苏联的工业化和农业集体化。 学习难点：如何正确评价斯大林模式。 一．创设情境，导入新课（导） 二、自主学习，归纳知识（学） 找出新经济政策开始实施的时间、内容及作用。 在课本中圈出苏联成立的时间，结合课本P8地图，认识其15个加盟共和国。 划出苏联成为工业国的时间，斯大林模式形成的标志。 理解斯大林模式的成因、特点和弊端（可进行讨论）。 三、合作探究，拓展延伸（研） 1、你能说出战时共产主义政策和新经济政策不同点及所起的历史作用吗？ 2、苏联实现工业化和农业集体化与新中国初的社会主义改造有何不同？什么原因导致不同？ 3、谈谈你对斯大林模式弊端的理解和认识？ 4、学以致用，感悟历史 根据列宁的新经济政策和斯大林模式的内容特点结合我国社会主义经济建设历程（由计划经济转向了市场经济）谈谈你对国民经济能够健康快速持续发展的认识。 四、 学习目标： 1、知识与能力： 知道巴黎和会：华盛顿会议及《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容 2、过程与方法： 理解巴黎和会和华盛顿会议的分赃性 3、情感态度与价值观： 通过两次会议对中国主权的损害和侵犯，认识到“弱国无外交”，“发展才是硬道理”的历史规律。 学习重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》 学习难点：凡尔赛—华盛顿体系 学习过程： 一．创设情境，导入新课（导） 二、自主学习，归纳知识（学） 1、在教材上标出并记住巴黎和会，华盛顿会议召开时间、地点、参加国，《凡尔赛和约》及《九国公约》的基本内容。